整理和复习教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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第十九课时100以内的加法和减法整理和复习（1）教学目标：通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。教学重点：加深学生对100以内加

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-09-01 19:47:37

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学校：宜良县匡远镇山后小学

整理和复习教案教学设计导入整理

未知

2026-09-01 19:47:37

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关键词：整理和复习教案教学设计导入整理

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第十九课时100以内的加法和减法整理和复习（1）

教学目标：

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。

教学重点：

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学难点：

提高学生的计算能力。

选择正确的计算方法来解决问题。

教学过程：

一、知识整理

100以内的加法和减法

计算

加法整十数加整十数

两位数加整十数两位数加一位数(进位

不进位)

减法整十数减整十数

两位数减整十数两位数减一位数(退位

不退位)

带小括号的两步计算

解决问题

用同数连加解决问题

用减去相同的数解决问题

二、复习计算

（一）加法

出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? （二）减法

出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? （三）两步计算

出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

三、复习解决问题

1、出示课本第81页第4题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

2、出示课本第8４页第12题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

四、巩固练习

１、

出示课本第84页第11题, 集体讲评。

2、

出示课本第83页第9题,集体讲评。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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