Lesson 17 What’s for Breakfast?公开课教案

三年级(下)Lesson17What’s for breakfast?

何刘屯完小 张守忠 本课是冀教版三年级下册第三单元第五课。，本单元一前面学过的知识为基础，让学生学习新的词汇，提高听说技能。学生们将学习一些谈论食物和进教材简析

餐的词汇。学生能够用刚学的的语言进行表达，回答问题。快乐阅读和听故事并展示自己对语言的理解和运用。 学情分析

学生在这个单元手机接触到吃饭和食物的词汇，句子。新鲜感较强，乐于学习，学习的东西有时学生常见的，所以联系紧密，学习积极容易。

知识：认知词汇egg bread milk 能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。

能力：创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给教学目标

学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇

情感：培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

教学重难点

理解认知本课词汇句子。学生了解字母在单词中的发音及其规则。

教学流程

（一）

复习旧知。

预 设 教 案

Greeting: hello boys and girls I like_. I don’t like____ 电教屏示

知识点

实践修改

What’s this ?In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast Look, ask and answer What’s this？”. 出示实物及图片，演示词汇milk, eggs bread Listen to the radio ,read these words a few time. Play “What’s missing？”（二）

Porridge or cereal? (1). 利用手偶演示

词汇egg bread milk 能够运用句子What’s 依次

for ____ ? 新授课程

like ____ . I like ____ for breakfast. 出示

屏幕

I like

(2). Ask and answer in pairs. What’s for breakfast ?I like ___ for breakfast. (3)小组创编对话use these sentences: I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ？Yes, please.\No, thanks. Letters and sounders

（三）

练习总结

完成活动手册

Lesson17 What’s for breakfast? 板书设计

Eggs bread milk hungry hand worker window What’s for breakfast? I like ___. I like ___for breakfast. 课后反思： _________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________ ____ for breakfast.进行问答。