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Lessen 7 What food do you like? 教学设计一、教学目标(Teaching aims) 1.能够用dumplings,vegetables,noodles,fried chicken四个单词进行会话。2.熟练掌握句型: Where are you from? I’m f
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Lesson 7 What Food Do You Like?ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词:Lesson 7 What Food Do Yo…ppt配套的教学设计及说课稿
正文
Lessen 7 What food do you like? 教学设计
一、教学目标(Teaching aims)
1.能够用dumplings,
vegetables,
noodles,
fried chicken四个单词进行会话。
2.熟练掌握句型: Where are you from?
I’m from .../ I come from ...
What food do you like?
I like dumplings/vegetables/ noodles... 3.能介绍自己喜欢的饮食
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
I'm from …I like …/ I come from'. I often have/eat···来谈论自己的饮食习惯。
三、教学用具( Preparations)
饺子、面条、炸鸡、蔬菜的图片及课文关键词卡片,PPT。
四、教学过程( Teaching process)
(一)复习导入
用单词图片来复习巩固上节课知识,并导入新课,板书课题。
(二)新授
1、
学习句型
What food do you like?I like …
(1)用单词卡片引导学生练习对话
(2)自编一个chant巩固。
Dumplings, dumplings, I like dumplings.
Vegetables, vegetables, I like vegetables.
Noodles, noodles, I like noodles.
fried chichken, fried chichken, I like fried chichken. (3)PPT打出更多食物拓展对话,并开展“开火车问答”活动来巩固句型。
(4)让学生采访老师的饮食习惯。
(5)老师反采访,问Where are you from?导入下一环节。
2、学习句型
Where are you from?I’m from .../ I come from ... (1)PPT打出中国地图,Look,
It's a map of China.情景设置,角色扮演,回答Where are you from?重点是上学期学习的方位词回答方式,导出南北方饮食差异。学生回答后,课件打出,学生齐读。
(2)课件继续打出美国、英国、日本国旗,让学生角色扮演回答Where are you from? What food do you like? 3、课文学习
(1)学生先自读来理解课文的内容
(2)指名朗读
(3)关键词词卡帮助学生识记课文
(三)巩固练习
老师自己介绍自己:I come from Xi’an. I come from the north of China. I like noodles. I often eat noodles.叫几个学生示范介绍并书写。
(四)作业
向你的朋友和家人调查他们的饮食习惯
五、板书设计:
Lessen 7 What food do you like? I like …
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作者信息
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来自:学校:沧州市南环小学
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