Lesson 15 What’s Your Favourite Food?PPT专用课堂实录内容

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

Lesson 15: What’s your favourite food? 课

型

新授

课

时

1 1.学生能够听懂，会认读，能表达，会书写vegetables fruit 2.学生能听懂，表达及运用What’s your favourite food?

My favourite food is ________. 3.学生能够知道食物来之不易，不能浪费

学生能听懂，表达及运用What’s your favourite food?

My favourite food is ________. 教

学

准

备

PPT

教

学

设

计

Step 1 Warm-up /Revision (1)

Greetings (2)

sing a song (3)

T use the sentences to review the food Would you like some...? Do you like …? 设计意图：用歌曲活跃气氛，用would you like…?及拓展句型Do you like…?复习旧知并自然导入新知。

Step 2 Presentation (1)

Leading T: I have some other delicious food for you. Let’s have a look. (2) Teach the new words. Fish 由动物鱼引出食物鱼 T: Do you like fish? S:…

Chicken由动物鸡引出食物鸡T: Do you like fish? S:…

T:I like chicken. I don’t like chicken.(哭笑脸板书) Ss 表述。

Fruit出示不同的水果让孩子感知fruit的含义。

Vegetables( PPT) Ss: I like… /I don’t like…

T 出示不同的fruit 或vegetables 让孩子们辨认。

设计意图：用Do you like… I like… I don’t like…进行操练，做到词不离句。通过不同的水果蔬菜图片的切换加深孩子对fruit和vegetables的识记和理解。

(3) Make a chant (4)Pair work: I like… /I don’t like…

设计意图：通过chant加深孩子对句型的识记，pair work加深孩子对句型的理解和

掌握。

(5)My favourite food is…

T: I I like noodles， dumplings and rice. My favourite food is noodles.（板书）用手比作爱心教授favourite. What’s your favourite food? T –S , S-S 操练句型。

(6)Group work: make a survey 设计意图：采用师生、生生的形式进行操练，并采用小组调查的活动进行巩固练习。

(7)listen to the tape and fill in the blanks 设计意图：锻炼孩子的听力，并能根据课文回答问题。

(8)pair work:介绍自己对食物的喜好

I don’t like_____. ______ is okay. I like_______. My favourite food is______. 设计意图：孩子能参照老师的示范介绍自己的喜好,将所学运用到实际情境中。

Step3 Expanding 1.

告诉孩子不管食物喜不喜欢吃都要吃完。

All food is precious, we shouldn’t waste! 2.

Introduce favourite colour and favourite animal. 设计意图：告诉孩子节约粮食是一种美德，让学生在感情上得到升华，通过拓展favourite colour 和favourite animal,孩子可以将所学真正运用到实际生活中。

Step4 Class closing and homework 1、Read Lesson 15 fluently.(流利) 2、talk about your favourite food to your mother and father. 3、Finish the textbook Lesson15. 设计意图：将所学知识延伸到课外。

板

书

设

计

Lesson15 What’s Your Favourite Food? I don’t like_____.

________ is okay. I like________.

My favourite food is_______.

在本课教学中根据课标和孩子们的特点，我用歌曲和would you like…?及拓展句型Do 教

学

反

思

you like…?复习旧知并自然导入新知。在教授新单词时加入句型Do you like… I like…

I don’t like…进行操练，做到词不离句，用朗朗上口的chant巩固新单词及句子。在教授重点句型My favourite food is_______.时采用师生、生生的形式进行操练，并采用小组调查的活动进行巩固练习。最后以介绍自己的喜好进行生成性学习。在拓展环节，我用节约粮食对学生进行感情上的升华，还拓展了favourite colour 和favourite animal,孩子可以将所学真正运用到实际生活中。整堂课孩子们积极性很高，课堂气氛也很融洽，大部分孩子能表达自己对食物的喜好。不足之处，在对文本进行教学时，由于指令不明确，导致有些孩子不明白如何去做题。还有就是对时间的掌控能力还是有所欠缺，整堂课学生的展示有点多，导致后面的拓展没有很好的练习和展示。