Lesson 3 Fish and Birds教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 3 教学设计教学目的：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：bird,fish,swim,fly,dance ,and sing. 2. 能理解并口头运用句子：I can_____. Can you ____? Yes, I can./No, I can’t.3. 能唱本课歌谣。4. 乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Fish and Birds

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

611

下载次数

更新时间

2018-03-27 00:35:00

来源学校

学校：景泰县草窝滩镇新墩小学

Lesson 3 Fish and Birds教学设计(第一课时)

未知

2018-03-27 00:35:00

611

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 3 Fish and Birds教学设计(第一课时)

正文

Lesson 3

教学设计

教学目的：

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：bird,fish,swim,fly,dance ,and sing. 2. 能理解并口头运用句子：I can_____. Can you ____? Yes, I can./No, I can’t.

3. 能唱本课歌谣。

4. 乐于模仿，敢于开口。

5. 注意倾听，积极思考。

教学重点：

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：bird,fish,swim,fly,dance ,and sing. 2. 能理解并口头运用句子：I can_____. Can you ____? Yes, I can./No, I can’t.

教学难点：能理解并口头运用句子：I can_____. Can you ____? Yes, I can./No, I can’t.

教学方法：探究

合作

交流

教学时间：一课时

教学过程：

Step1自学：

本课所认识的单词，并预习新课句子。

Step 2交流

1．看图片做动作，边做边说：I can______. 2．双簧表演：两人一组，一个学生在前面演，另一个学生在后面说：I can____. 3．

Pair work: I can_____. Can you ______? Yes, I can./ No, I can’t. Step 3 答疑

1．Make a survey.调查同学会做什么？Can you _____? Yes, I can./ No, I can’t.

2. 动物辩论会:分男女生两队或小组之间比赛，各种动物畅谈自己的本领，运用句型：I can____. Can you _____? Yes, I can./ No, I can’t.

Step 4 检测

1. What do we learn from this lesson? 2. Do you have any questions? Step 5课后作业

Activity book

板书设计：

课后反思：

Lesson 3: Fish and Birds fish

bird swim fly Can you dance ? sing Yes, I can. / No, I can’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Fish and Birds教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Fish and Birds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 3 Fish and Birds教学设计(第一课时)