Lesson 13 I’m Hungry!第二课时教学设计

冀教版

三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry! 实验小学：丁桂花

一、单元及教材分析：

本课为义务教育教科书冀教版小学英语三年级下册第三单元第一课。本单元主要是以food和meals展开话题的。这是学生再熟悉不过的内容，对于此内容学生会非常感兴趣的。而本课的内容主要让学生学会表达I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). 此阶段的学生活泼开朗，他们充满好奇，教师可多设计一些活动来完成此课的教学。

二、教学目标：

语言知识:

1. 掌握下列单词eat、drink、juice、food、I.

2. 句型

I’m (hungry/thirsty).

I want to (eat/drink). Let’s eat/drink! 3. 学生能唱歌曲：Eat and Drink.

语言技能：能够在真实的环境中表达自己的需求I’m (hungry/thirsty). I want

to (eat/drink).。

情感态度：初步形成珍惜粮食杜绝浪费的思想意识。

通过编歌谣、唱歌曲、游戏等形式形式激发学生的学习兴趣。

学习策略：贯穿课堂的形成性评价，有利于学生的发展。

三、教学重点和难点：本课的五个单词和句子。

四、教具：ppt课件，单词卡等。

五、教学过程：

（一）Class opening

1. Greeting 介绍老师自己，让同学们了解教师喜欢什么食物。

2. Lesson Hook 通过歌曲让学生去发现并回答：What food can we eat in the song?

（二）New Concepts

1. Teach the New word:

juice

food

table

eat

drink

hungry thirsty

rice （主要引导学生自己试着拼读生词，并在语境中说句子。）

（设计意图：三年级学生记忆单词没有规律，记住更困难，所以新授单词时尽力引导学生自己发现拼读规律，日积月累形成一种能力）

2. Bomb Game.{操练单词} 3. Teach the new sentence. I’m hungry. I want to eat. Let’s eat. I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink. (设计意图：Chant是学生最喜爱的英语内容之一，伴着鲜明的节奏，说着顺口的内容，课堂的气氛被学生们烘托的恰到好处。) 4.Look and say (学生以抢答的方式操练句子) （设计意图：边讲句子，边做动作，学生们的表演欲望可强了。）

5. Chant Hungry, hungry. I am hungry. Eat, eat. I want to eat. Thirsty, thirsty. I am thirsty. Drink, drink. I want to drink.

Let’s eat.

Let’s drink.

Yummy,yummy,good. （设计意图：学生边说边做动作，积极性很高，，所以此歌谣让学生反复多说几次，纸质每个学生都能流利说出，这样本课的重难点就解决了。）

6. Study the text（Part2）

让学生听回答问题，跟读和分角色朗读。

7. Pactice（Part4），then check.（学生自由进行）

8. work group（学生小组活动并展示。）

（设计意图：因为有了歌谣的铺垫，本课的重、难点已经突破，所以学生在本环节的表演会如鱼得水。）

（三）Sing a song “Eat and drink”

（四）Class closing

六、板书

Lesson 13 I’m Hungry!

This is food.

This is rice.

→

I’m hungry.→I want to eat.

This is juice.

This is a table.

→

I’m thirsty.→I want to drink.