我的发现•日积月累展示台优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《语文园地三》展练案【学习目标】1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。2.积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。3.培养自己课外阅读的兴趣。【学习重、难点】重点:1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。2.积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-26 20:55:00

来源学校

学校：泸州市力行路小学校

我的发现•日积月累展示台优质课教案内容

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2018-04-26 20:55:00

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正文

《语文园地三》展练案

【学习目标】

1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。

2.积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。

3.培养自己课外阅读的兴趣。

【学习重、难点】

重点:

1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。

2.积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。

难点:能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。

【学时安排】

1课时。

【课堂展练建议】

主持人或教师:同学们,这一单元的课文,我们已经学完了,今天就让我们一起走进语文园地三去看看吧!

展练一:我的发现。

1号:带领大家读一读这两组句子。

2号:读了这两组句子,大家有什么发现?

学生讨论交流,发现两个句子表达的意思是一样的,但表达方式不一样。(一个是表示肯定的句子,一个是用疑问的语气表达的问句,但表达的意思一样) 3号:带领大家读一读反问句和陈述句的语气。

4号:带领大家用这两种表达方式来练习说话。

展练二:学习读读记记。

1号:带领大家读读这几个句子。

2号:带领大家读一读,想一想,这几句话用了什么手法?(比喻)说一说,

把什么比喻成什么?

3号:带领大家自由地背一背这几个句子,并积累,可以相互抽查。

4号:带领大家搜集其他学过的比喻句,并试着自己写比喻句,体会比喻句的作用。

展练三:学习读读背背。

1号:带领大家自读这些名句,并说说这些句子的意思。

2号:带领全班试着背诵。

3号:带领大家用补空的方式记忆。

4号:带领大家准确默写这些句子。

展练四:学习买椟还珠。

1号:带领大家自由朗读这个成语故事,读准字音,停顿。

2号:带领大家说一说这个故事主要讲了什么内容?

3号:带领大家总结短文告诉我们的道理。

4号:带领大家读一读其他的成语故事。

主持人总结:今天我们不仅积累了很多好句子,通过读这个故事,我们还懂得了深刻的道理,所以我们一定要培养读书的习惯,到书中去吸取营养。

【拓展延伸】

1.写一段话,你想对《买椟还珠》中的主人说点什么?

2.阅读课外的成语故事。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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