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Unit5 My dayLesson1一、学情分析本课是第五单元第一课时重点学习的关于描述自己的一天,学生通过时间的整合可以自己描述自己的的故事,使学生能够从语言运用中加以运用到实际生活中。二、教学目标知识目标:能听懂、会说、认读词组,会用这些描述自己一天进行描述。能力目标:能听懂、会说、认读词组,

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-29 09:29:00

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学校：昆明市官渡区关上第二小学

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未知

2018-05-29 09:29:00

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Unit5 My day

Lesson1

一、学情分析

本课是第五单元第一课时重点学习的关于描述自己的一天,学生通过时间的整合可以自己描述自己的的故事,使学生能够从语言运用中加以运用到实际生活中。

二、教学目标

知识目标:

能听懂、会说、认读词组,会用这些描述自己一天进行描述。

能力目标:

能听懂、会说、认读词组,会用这些描述自己一天进行描述。

能听懂、会说歌谣并能够听到指令完成动作。

情感态度与价值观:

能通过对一天的描述,进一步提高学生对时间的规划。

三、教学重、难点

重点:1、听说认读get up、eat breakfast、go to school、eat lunch、go home、eat dinner、go to bed。

难点:1.利用所学词熟练自如地描述自己一天。

四、教学准备

PPT、Cards

五、课时

1课时

六、教学设计

I Warming up

星期歌曲

热身游戏—数数字

II Presentation

1、Lead-in

出现彬彬的图片

师问:This is Binbin.

He has a dream.

Does he play football? Does he fly a kite? Does he swim?

生答:No.

师问:Today, we will see Bin bin’2教授词组

时间7:00

师问:What time is it?

生答:It’s 7:00

师:Bin bin says :I get up. TPR

Low& High 大小声练习

’s day. Now let s go.

3、拨动钟表7:30

Bin bin eats breakfast. Now, look at the pictures , What’s your favorite food? 4、拨动钟表7:50

Bin bin goes to school. TPR

5、拨动钟表12:00

Bin bin eats lunch.

介绍国家午餐食物

6、拨动钟表下午3:40

Bin bin goes home.

做动作TPR

7、拨动钟表晚上9:00

Bin bin goes to bed.

TPR

III Practice

1、I point you say

我指图片你说单词

2、Sharp eyes

看到闪现词组快速读出

3、 I say you do

我说你做

4、Chant

IV、Summing up

V、Homework

Read the phrases for your parents.

Blackboard Writings:

Unit 5 My day

Lesson 1

Girls Boys ↓

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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