Lesson 5 Where?设计意图｜教案在线预览

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Lesson5 Where 教学设计教学目标:1.掌握本课重点单词: in, on, under, box2. 能够运用本课句型进行简单对话。---Where is the cat?---It’s on the box.3.初次学习位置单词,及对位置的询问与回答,能进行这方面的简单对话。教学重点:掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-18 10:01:00

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学校：沧县刘家庙乡肖官屯学校

Lesson 5 Where?设计意图

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关键词：Lesson 5 Where?设计意图

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Lesson5 Where 教学设计

教学目标:

1.掌握本课重点单词: in, on, under, box

2. 能够运用本课句型进行简单对话。

---Where is the cat?

---It’s on the box.

3.初次学习位置单词,及对位置的询问与回答,能进行这方面的简单对话。

教学重点:

掌握in, on, under 这三个词的意思,并能准确的应用到句子中。

教学难点:

Where句子的询问与回答。

教具、学具:

1单词卡片

2纸盒,纸猫

教学过程

1.Greeting

2. 复习

展示手中动物词卡并提问

T: What’s this?S: It’s a rabbit.

T: Can a rabbit swim?S: No, it can’t.

T: Can a horse run?S: Yes, it can.

T: What animals can fly? S: Birds can fly.

最后,拿出准备好的小纸猫问学生What’s this? 同学们回答It’s a cat. 把纸猫放入盒子,问Where is the cat? 让学生猜Where的意思“哪里”在黑板上书写课题Lesson5 Where? 3.授新:

Part 1 Where is it?

出示词卡where反复读,学生跟读。

板书句子Where is the cat? 让学生猜意思“猫在哪里?”

出示词卡in, 把小猫放入盒子里,告诉大家这就是in,The cat is in the box.让学生猜in 的意思,学生会猜“里面”,特别指出“in”的意思是“在……里面”。重复句子Where is the cat? It is in the box. 同桌之间练习对话,点名学生起来对话。

用同样的过程讲授其它单词on, under。

Part2 Let’s play!

把小猫放在不同位置,提问“Where is the cat?”,学生回答:“It’s in/ on/ under the desk.”Part3 What’s in the box?

把不同的动物放在盒子里,用以下句型猜是哪种动物。

What’s in the box?

An animal.

Is it a cat?

No, it isn’t.

Can it swim?

Yes, it can.

It can say “quack, quack”.

Oh, I see! It’s a duck.

让学生两人一组玩这个游戏。

Part4 Letters and sounds

板书今天要学的四个字母m, n, l, i及相应单词。范读,学生跟读,猜测字母发音。

4. Class closing

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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