1 共同的家园教学设计及教案分析教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《认识我们的星球》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/北京师范大学出版社2011年版内容来源:品德与社会六年级(下册)第五单元单元主题:地球真美丽∕共同的家园∕认识我们的星球课时:一课时授课对象:郑州市惠济区实验小学六年级学生设计者:张艳玲/郑州市惠济区实验小学目标确定的依据1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 共同的家园

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2018-04-24 11:35:00

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学校：郑州市惠济区实验小学

1 共同的家园教学设计及教案分析教学设计(第一课时)

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关键词：1 共同的家园教学设计及教案分析教学设计(第一课时)

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《认识我们的星球》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/北京师范大学出版社2011年版

内容来源:品德与社会六年级(下册)第五单元

单元主题:地球真美丽∕共同的家园∕认识我们的星球

课时:一课时

授课对象:郑州市惠济区实验小学六年级学生

设计者:张艳玲/郑州市惠济区实验小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)课程理念

本课程设计体现社会环境、社会生活和社会关系的内在整合;教学空间从课内向课外延伸,教育的内容和形式贴近学生的生活,反映学生的需要。教学必须从学生发展的现实和可能出发,要因地制宜地营造有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境,应使学生在教学活动中学习和体悟社会交往、分工、合作、分担、共享、互惠的方法与精神,增强教学的实效性;采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,以使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。

(2)课程目标

1、关爱自然,逐步形成保护生态环境的意识。

2、初步掌握收集、整理和运用信息的能力,能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。

3、知道一些基本的地理常识,初步理解人与自然、环境的相互依存关系,了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。

2.教材分析

《认识我们的星球》一课是北师大版《品德与社会》六年级下册第五单元的第一个主题活动“共同的家园”的第一个课题。通过本课教学活动,让学生知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球,它不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。加强学生的识图能力,初步了解地球的海洋和陆地分布,培养学生关爱地球,爱护地球的情感。进一步培养学生收集资料、整理和分析各种信息的能力。

3.学情分析

六年级学生有了一定的生活经验,对地球也会有一些了解,但这些了解是片面的。因此,在教学时要善于利用学生已有的经验,调动学生接受新知识的热情,共同探究和完成这一学习主题,使学生在获取知识的过程中,养成乐于探究的习惯。

教学目标

1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性,地球不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。

2、了解并初步认识世界政区图和两半球图,知道世界上陆地和海洋分布的概况。

3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。

评价任务

1、通过给动物找家活动,就学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度给予评价。

2.通过擂台赛活动,根据学生掌握地理知识的情况给予评价。

3、就学生收集资料的有效性和运用资料解决问题的能力给予评价。

教学过程

附:板书设计

认识我们的星球

人类动物植物共同的家园

关于本教案的常见问题

Q：1 共同的家园教学设计及教案分析教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 共同的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 共同的家园教学设计及教案分析教学设计(第一课时)