1　身边的动物优质课教案整理

《身边的小动物》教学设计

一、教学目标:

(一)知识与技能。

1、知道动物是人类的好朋友。

2、了解动物给人们生活带来的重要作用。

(二)过程与方法。

1、利用信息技术手段,探讨动物作为人类朋友的作用。

2、利用信息技术手段等多种方法,创设问题情境,师生共同探讨动物与人的亲密关系。

(三)情感、态度与价值观。

1、喜欢和动物交朋友。

2、培养保护动物的意识。

3、学会与动物和谐相处,懂得爱护动物。

二、教学重、难点:

喜欢和动物交朋友;能够善待动物,知道戏虐动物的行为是错误的,知道要保护珍稀动物。

三、课前准备:

1、结合教材内容,让学生收集一些小动物的图片、故事、谜语及和小动物的合影等资料。

2、多媒体课件(动物图片、人与动物的合照、《爱护动物拍手歌》)。

3、动物——小白兔。

四、教学时间: 1课时

五、教学过程:

(一)游戏区:谁是猜谜小能手?

1、师:同学们,你家里都养了哪些小动物?今天,我们就来认识身边的小动物。(板书课题:身边的小动物)

2、师:听说咱们班的同学都是猜谜语高手,我们现在就进行猜谜语比赛,好不好?请看大屏幕。

1、沙漠里有只船,船上载着两座山,原望好象笔架架,近看满身都是毡。

2、坐着像小孩,爬着像小狗,爱上树,爱爬杆,一天到晚玩不够。

3、年纪不大,胡子一把,喜吃青草,爱叫妈妈。

4、耳朵大,脚丫小,不讲卫生爱睡觉,浑身上下都有用,人们称他农家宝。

5、生在湖畔喜欢水,性情残暴又孤独,皮毛随着季节变,冬天稠密夏稀疏。

答案: 1.骆驼2.猴子 3.羊4.猪 5.水貂水獭

(二)交流区:说一说你喜欢哪种小动物,为什么?

1、师:同学们真聪明,现在老师想带你们到动物王国去瞧一瞧,看看那里还有哪些可爱的小动物。(播放课件—动物王国欢迎您)

2、师:你喜欢哪种小动物?能说说理由吗?

3、老师也喜欢小动物。(板书:喜欢动物)公鸡

不过我想先考一考大家,“头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。”请大家猜一猜,老师喜欢的是什么?(老师学“公鸡”叫)同学们可真聪明!知道老师为什么喜欢公鸡吗?那是因为公鸡是一种每天坚持早起的动物,它是人们的好帮手。老师喜欢它还有一个主要的原因:牛有一种坚持到底的精神。

4、老师让你们收集自己喜欢的动物的资料,现在让我们来汇报一下好吗?(做头饰的戴上头饰,画图的、办手抄报的、拍照片的展示交流) (1)学生把自己带来的小动物头饰、图片、照片、手抄报等资料展示给身边同学,互相欣赏。

(2)汇报交流。

5、引导学生说出自己喜欢各种动物的原因,相机说说书本中狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡献。

(三)探究区:认识身边的小动物。

狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡大非常,其实我们身边还有很多对人类有贡献的动物还有很多呢?请同学们打开书看一看。

1、蜜蜂能采集花粉酿蜜。

2、七星瓢虫是著名的害虫天敌。

3、蜻蜓能吃蚊子及其他有害的昆虫。

4、螳螂是植物害虫的重要天敌。

5、燕子以蚊、蝇等昆虫为主食。

(四)拓展区:小小动物本领大。

师:这些动物朋友不仅很可爱,而且还可以给人们提供很多帮助。小朋友们知道吗?你们先和小伙伴讨论一下吧。

生:小组讨论。

学生介绍:

生 1:我知道青蛙是农民伯伯的好帮手,他可以捉害虫。

生 2:我喜欢马,因为它可以为人们驮东西。

生3:我还知道鸽子可以送信,啄木鸟是树木的医生。

生4:我喜欢小狗,他可以陪我玩,还可以保护我们家……

相机学习书本上的动物。

1、一只啄木鸟一天可以吃虫1900只左右。

2、一只猫头鹰一个夏天可以捕到1000只左右的老鼠。

3、燕鸥喜欢吃蝗虫、草地螟等害虫。

4、以动物粪便为食物的屎壳郎。

5、一只青蛙一天能吃掉80只左右的害虫。

6、一只蟾蜍一年能吃11000只左右的害虫。

(五)爱护小动物。

1、师:老师这还有几组图片,让我们来看一看他们怎样与动物亲密接触的。

播放课件:人类和动物亲密接触的精彩画面。

2、刚才我仔细观察了一下,发现大家看图片时特别开心,看到别人和动物那么亲密无间地在一起,你们羡慕吗?你们也想跟动物在一起吗?老师现在就满足你们的愿望。今天,我还请到一位动物小客人。它是谁呢?请大家把眼睛闭上,我数到三大家睁大眼睛瞧瞧它是谁!

3、老师把事先准备好的小动物——“小白兔”都放在讲台上,请愿意的同学上台摸一摸,喂小动物吃食,真切地感受小动物的可爱。

(1)嗨,大家好!我是小兔,多么可爱的小兔啊!同学们快说一说你想怎样和它交朋友?

(2)师:我们和小动物交朋友的时候,我们还要注意哪些行为?

4、师:同学们你们能说一说自己和动物交往的经历吗?你们又是怎样对待动物的呢?先在小组里说一说!

(1)小组讨论。

(2)汇报交流。

5、师:我们要爱护动物,保护动物,善待生命。小动物们才愿意和我们成为永远的好朋友。(板书:爱护动物)说到好朋友我想大家心里一定有话要说,现在就请你们把自己的心里话或愿望写在心愿卡上!

(1)学生完成心愿卡。

(2)请几名学生念一念自己的愿望,并将心愿卡贴在黑板上。

(六)诵读拍手歌“我和动物交朋友”

师:同学们,今天我们的收获可真多!既表达了对动物的喜爱之情,还懂得了如何爱护动物。最后让我们和小兔一起诵读《爱护动物拍手歌》结束今天的课好吗?

你拍一,我拍一,保护动物有意义。

你拍二,我拍二,屋檐下面有燕儿。

你拍三,我拍三,海豚表演真好看。

你拍四,我拍四,青蛙田间捉虫子。

你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六,我拍六,天上百鸟唱不休。

你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。

你拍八,我拍八,大小动物都有家。

你拍九,我拍九,人和动物是朋友。

你拍十,我拍十,保护动物是大事。

结束语:同学们,大自然里到处都有跳跃的生命,让我们带着热情去行动,珍惜每一个美丽的生命,关爱和善待每个生灵吧!有了我们的行动,我们的地球才会变得多姿多彩,我们的生活才会更加美好!