小数的读法和写法优秀教学设计｜教案在线预览

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小数的读法和写法教学设计---------长古城小学郭灵华教学内容:四年级下小数的读法和写法。教学目标:1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表;掌握小数的读写方法,会正确读写小数。2.经历小数的读、写过程,体验迁移、比较的学习法。3.让学生根据已有的生活经验尝试读小数,体验小数与日常生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-06-09 10:48:00

来源学校

学校：唐县长古城乡长古城村小学

小数的读法和写法优秀教学设计

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2018-06-09 10:48:00

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关键词：小数的读法和写法优秀教学设计

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小数的读法和写法教学设计

---------长古城小学郭灵华教学内容:四年级下小数的读法和写法。

教学目标:1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表;掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

2.经历小数的读、写过程,体验迁移、比较的学习法。

3.让学生根据已有的生活经验尝试读小数,体验小数与日常生活的密切联系,感受生活中处处有数学,培养学生自主学习的意识和创新精神。

重点难点:会正确读写小数;理解小数各部分的数位顺序。教学过程:

一、复习导入。

1、0.2是()位小数,表示()分之();

2、0.51是()位小数,表示()分之();

3、0.008是()位小数,表示()分之()。二、创设情境,探究新知。

1、小数的数位顺序表。

(1)多媒体出示情境图,展示实例。

(2)小数的组成。

(3)整理小数的数位顺序表。

2.小数的读法。

(1)出示情境图,试读生活中的小数。

(2)总结读法。

3.小数的写法。

(1)出示情境图,试读生活中的小数。

(2)交流、总结。

三、练习与应用。

通过不同程度的练习题检查同学们的学习情况。

四、总结。

这节课你有什么收获?

五、板书。

小数的读法和写法

0.58 读作:零点五八

3.5 读作:三点五

41.47 读作:四十一点四七

一点四写作:1.4

五点八写作:5.8

零点零九写作:0.09

零点八八写作:0.88

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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