2.对手也是朋友教案1｜教案在线预览

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《对手也是朋友》教学设计成都市石笋街小学文娟教学目标：1、使学生了解竞争与合作的意义。2、通过活动让学生懂得竞争与合作之间的关系。教学过程：1、刘翔和他的对手（1）、什么是对手？（2）、对手，也可以是朋友2、故事启示（一）、鳗鱼的启示（1）学生阅读“鳗鱼的启示”（2）小组交流故事给我们的启示。讨论交

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所属课文：2.对手也是朋友

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2018-04-21 20:39:00

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学校：成都市石笋街小学校

2.对手也是朋友教案1

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2018-04-21 20:39:00

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关键词：2.对手也是朋友教案1

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《对手也是朋友》教学设计

成都市石笋街小学

文娟

教学目标：

1、使学生了解竞争与合作的意义。

2、通过活动让学生懂得竞争与合作之间的关系。

教学过程：

1、刘翔和他的对手

（1）、什么是对手？

（2）、对手，也可以是朋友

2、故事启示

（一）、鳗鱼的启示

（1）学生阅读“鳗鱼的启示”

（2）小组交流故事给我们的启示。讨论交流内后填写书中第七页的空白

（3）师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。

（二）、美洲狮的故事

小结：竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩，尤其是当你的竞争对手强大到足以威胁生命的时候。

3、我与竞争

（1）、阅读教材中第8页“我”的一段话。

（2）、在教材空白处写话：我与竞争。要求写出竞争中自我的心里，

竞争的作用等。

4、交流：在我们学习、生活中，哪些方面存在竞争？这些竞争有什么作用？

5、播放“竞争对手是朋友”。

6、你曾在哪些方面竞争过？和同学们分享吧！（竞争中自我心理，竞争作用）

7、活动：

两人一组背对背夹住一个气球，听到口令开始跑向终点。气球不掉且用时最少的组获胜。

（1）、

哪组跑得最快，为什么？

（2）、

从这个游戏中，你想到了什么？

（3）、有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？小组通过辩论的方式讨论，并把自己的看法写下来

。

收获：竞争更需要合作，只有会合作才有竞争力。

小结：在我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展；合作，更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康，更协调。在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争。

8、体验活动：一张报纸能站多少人？

要求：请每个组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时，

请保持3 秒。哪个小组人数最多则获胜。

小结：竞争中的团体只有密切合作才能取得最后胜利

。

9、辩论：《龟兔赛跑的故事》

乌龟与兔子赛跑

同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，这场比赛变成了团体赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想最终的结果会是怎样的？

10、收获

生活是个万花筒。生活中离不开竞争，竞争促进发展；生活中离不开合作，合作利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。

11、播放“对手是什么？”。

、

关于本教案的常见问题

Q：2.对手也是朋友教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.对手也是朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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