2.走进车间国家获奖教案

课第二章第二课

《走进车间》

题

它从哪里来

总第

7课时

目1、了解工业生产与人们日常生活的关系。

标

2、探究这些用品的生产过程，体验工人的劳动智慧；

3、尊重工人的劳动成果，感受工业给人们生活带来的便捷、快乐与幸福。

重尝试了解工业品在日常生活的应用。

点

难尊重工人劳动成果，体验工人的劳动智慧

点

教学内容与要点

教学环节与师生活动预设

一、不凡的路

二、美丽的诞生

三、看不见的手

关注对象

辅助手时量

段

1、多媒体实物展示纸、笔、书、

PPT 5 文具盒、橡皮、吃中餐用的饭盒、

汤匙，摸一摸自己身上的衣服、

鞋、袜、纽扣等这些与我们息息

相关的东西，想想它们是从哪里

来的呢？

2、查找相关的资料，分组详细

整理。

3、交流：选择3-5件物品介绍

他们不凡的路，大家补充说明。

1、出示：教材P25-26漂亮瓷器

的诞生

PPT 10 2、信息互动：各组选派代表将

调查获取的信息进行介绍，可以

用文字、图示、或者摄影、录像

资料辅助说明，体会在美丽的背

后劳动者是如何付出艰辛和智PPT

慧的，懂得劳动成就美，劳动者

创造了世界。

1、选择一件或几件你喜爱的文

18 具、书本或日常用品，想办法较

全面了解它们的生产过程

我的文具盒是不锈钢的。爸爸

说，这个文具盒是由炼钢工人用

矿石炼出钢，再由文具厂的工人

精心加工制成，经过质量检验合

格后运到超市。妈妈在超市为我

选购的。我很爱惜它，因为它的

诞生是许许多多叔叔阿姨辛勤

四、小小展销会

劳动的结晶。

我的……

2、通过了解将自己的体验和感悟写下来，用喜欢的方式分组交流心得

1、

模拟商品交易展销会，按照一定的要求将物品分类，配上孩子们的绘画、剪贴，清新简洁的文字解说，向大家推介。

例如：我是铅笔小星，虽然只有5角钱，你知道吗？我所走的路却很不平凡，我的外套是伐木工人从美丽的原始森林中取材，送到加工厂加工而成；我的铅芯、我的帽沿都是采矿工人辛苦提炼出来的。我的“皇冠”是橡胶园中的宝物。我都给与默默无闻的帮助，缩短自己的寿命，成就莘莘学子求学梦。我为自己的奉献而快乐，更为我背后那些辛勤的劳动者可贵的精神而感动。

2、有趣的卡通物品联谊会，为自己想要介绍的物品设计一个形神兼似的卡通人物形式，配以相关的文字、图片说明。重点强调它的生产过程以及每个过程所要付出的劳动和智慧。教师适时引导点拨，唤起学生心中的共鸣。激发学生爱惜劳动成果、尊重劳动者的朴素情感

PPT

PPT

Ppt

完成情况

7

作业设计

1陶瓷的制作过程要经过（）、（）、烘干、（）、（）、质检。

2、了解制作一个简单的抄纸框。