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第 周 第 课时课 题唱歌《共产儿童团主备人吉长娥课时歌》教学目标1. 能用坚定、自豪的声音演唱歌曲。2. 准确学唱歌曲中的附点节奏。教学重点用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学手段钢琴、多媒体、课件教学内容与活动一、新课导入，出示目标师：同学们
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共产儿童团歌课件配套优秀
未知
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关键词：共产儿童团歌课件配套优秀
正文
第 周 第 课时
课 题
唱歌《共产儿童团主备人
吉长娥
课时
歌》
教学目标
1. 能用坚定、自豪的声音演唱歌曲。
2. 准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学重点
用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲
教学难点
歌曲中的附点音符
教学手段
钢琴
、多媒体、课件
教学内容与活动
一、新课导入，出示目标
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，首先老师给你们播放一段影片，请仔细看，之后回答，你从影片中看到了什么？（播放影片《红孩子》片段）
学生回答
二、自主学习 出示学习目标。
音乐情报1：节奏练习
教
学
流
程
音乐情报2 这首歌曲的音乐情绪是什么？
老师播放音乐，学生听歌曲回答（坚定、自豪地）
音乐情报3 听歌曲，说一说歌曲的速度是怎样的？A 摇篮曲B进行曲C圆舞曲
合作探究
互学：听歌曲，观察歌谱。请回答
1.
数一数歌曲中有几个乐句？
2.
哪两个乐句相同或相似？并唱一唱。
请同学们完整地演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
3.导学：音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全重1 授课时间
执教者二次备课
向同学们讲解歌曲创作背景，观看电影片段，让学生了解，今天少先队员的前身就是共产儿童团。
节奏练习，让学生更好的掌握附点节奏。
通过反复听歌曲，让学生更好的感受歌曲情绪。
通过合作探究，培养学生相互合作的能力。
复。这首歌曲属于变化重复。
三、当堂检测，巩固提升
1.老师：同学们，请想一想，应该用怎样的速度和情绪来演唱这首歌曲呢？学生回答，教师弹琴，学生跟唱。
处理歌曲。
2.在学生演唱中，对于节奏不够准确的地方重点练习。指导学生用坚定有力的声音和积极向上的情绪来演唱歌曲。
3.学生跟伴奏，全体起立踏步演唱歌曲。
四、拓展延伸
同学们，你们还知道哪些共产儿童团的小英雄的事迹？
学生回答
五、课堂小结
我们要学习共产儿童团小战士们坚强勇敢，积极向上的精神面貌，争做一名新时代的优秀少先队员！
共产儿童团歌
在检测中，发现学生演唱中的难点，并及时纠正。
开拓学生思维，说出心中所想。
引导学生做一名优秀的少先队员。
4/4 强 弱 次强 弱
坚定有力 积极向上的情绪
板书设计
附点节奏
变化重复 完全重复
在新授《共产儿童团歌》这首历史歌曲时，给学生观看了《红孩子》的录像片断，让学生明白今天的少先队员的前身就是儿童团员。共产儿童团曾在革命历史时期发挥过重大的作用。这样一来，同学们就理解了乐曲的内涵，用他们自己的话说——自己已是威武的儿童团员，在战争年代，学知识学本领，救国民于危难之中。当然，演唱起来也就铿锵有力真实感人了。
教学反思
音乐是情感艺术，课堂情感目标的达成是教学成功的催化剂。根据教学实际的需要，适时的创设最佳教学情境，使学生始终保持一种最优化的心理情意状态，激发、感染、淘冶、诱导学生的情感，最终成功地达到了审美情感教育的目标。
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关于本教案的常见问题
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