2. 国旗国旗真美丽PPT及课堂实录内容

《国旗国旗真美丽》教学设计

一、教材分析：

一年级上册第二单元的主题是“可爱的祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。所以设计的环节在于加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。 二、学生状况分析：

本节课教授的对象是一年级的小学生，由于缺乏一些经验，对国歌，国旗的认识较浅，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。 三：教学目标： 1 、通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，使学生了解有关升国旗，奏国歌时应该注意的事项。 2 、通过听音乐，朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲的情绪。

3、通过聆听《国歌》、正确的演唱《国旗国旗真美丽》，培养学生从小树立爱国的民族自尊心与自豪感。 四、教学重点：

学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应该怎样做。

五、教学难点：正确演唱歌曲《国旗国旗真美丽》中附点音符。

六、教具准备：多媒体课件、钢琴。

七、教学过程：

（一）、谈话导入 多媒体播放国歌,师提问:这是什么歌? 学生回答:中华人民共和国国歌。

师：是的，这就是我们中华人民共和国的国歌，在唱奏国歌的时候，我们要肃立，表达对祖国的爱与敬意。

师：当国歌奏响时，还有什么随着国歌缓缓升起？

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生：国旗

师：是的，是我们中华人民共和国国旗，又称为“五星红旗。”是我们国家的标志和象征。

师：让我们一起来观察观察国旗是什么样的呢？。

生：长方形、红色、一颗大五星、四颗小五星。

师：什么时候升国旗？

生：学校每周一、一些重大仪式上。

师：为什么在在重大的仪式上升国旗，刘翔叔叔把国旗披在身上，杨利伟叔叔登月球时展示国旗，是为了什么呢？

师：在重大的仪式上升国旗，是在告诉我们每一个人我们国家是强大的，杨利伟叔叔和刘翔叔叔展示国旗是在告诉全世界人民，我们的国家是强大的。中华人民共和国国旗是我们国家的标志和象征，我们爱护国旗就是爱护我们的国家。

师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？

生：立正站好行注目礼，少先队员行队礼

有一位小朋友为了表达对国旗的热爱，专门唱了一首歌，歌曲的名字叫《国旗国旗真美丽》，你们想不想也来听一听呀？

（二）、学习歌曲

1. 初听歌曲，提问:歌曲中唱了什么?为我们展现了哪些画面？（熟悉歌词内容）

生：国旗、五星、小红云、飞上蓝天、亲亲您。

2.复听歌曲，感受体会歌曲中的小朋友对国旗的喜爱之情。（体会音乐所表达的情感）

3.再听歌曲，用拍手拍腿为歌曲伴奏，并思考歌曲是二拍子还是三拍子？情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？（初步了解歌曲的拍子和情绪）

4.歌曲中的小朋友有一个愿望是什么愿望？生回答。

师：是谁的愿望？生：是“我”的愿望。

师：那么这个我字就要读的重一点。师示范，学生跟读。

师：请学生观察教师“我愿”二字中的愿字是拍腿的同时读出来的，还是拍腿之后读出来的？

生：拍腿之后。（解决节奏难点附点四分音符）。

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师：接下来让我们一起来唱一唱她的愿望吧。师边伴奏边范唱，生随琴演唱。

5.“亲亲您”里的您指的是什么？他是什么样子的？师提示学生看歌词（国旗国旗真美丽，金星金星照大地），让我们一起来大声的读一读这句歌词吧，让我们试着唱一唱这句话吧。师伴奏范唱，生随琴演唱。

（通过丰富的语言引导学生主动学习歌曲。）

6. 师生共同随琴演唱歌曲。

7.学生自己跟着琴演唱歌曲。

8.师纠正音高，咬字，并引导学生用高位置演唱歌曲。（通过丰富的语言引导学生掌握歌曲所包含的音乐基本要素，逐步培养学生的音乐素养。）

9.歌曲处理：师引导学生用连贯的的声音，心中有爱、有感情的去演唱歌曲，结尾句“亲亲您”要以稍弱一点的力度，准确的表达出对国旗的热爱。

10.分组比赛演唱：要求：比一比看哪组同学声音圆润洪亮，能够心中有爱有感情的表达出对国旗的赞美之情。（培养学生用优美的声音有感情的演唱歌曲）

11、按照固定节奏型为歌曲伴奏，师示范，生随师共同拍手为歌曲伴奏，生与生双人为一组拍手为歌曲伴奏（培养学生的节奏感）

（三）、歌曲表演（设计意图：通过自编自演舞蹈，培养学生的创造力和肢体协调能力，通过自演舞蹈来更深刻的体会歌曲所表达的情感。）

1. 播放《国旗国旗真美丽》,学生边唱边创编表演动作。

2. 教师请学生单独表演,其他学生演唱歌曲。

3. 教师总结,并规范表演动作。

（四）、拓展升华

多媒体播放《绣红旗》和《五星红旗》，生欣赏，并思考，歌曲表达了哪些人对红旗对祖国的热爱？

生：欣赏并自由回答。

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师小结：《绣红旗》这首歌曲表达了革命先辈们对国旗对祖国的热爱，他们曾为祖国抛头颅，洒热血，甘于为祖国奉献自己的生命，他们对祖国的爱是最忠诚的。《五星红旗》这首歌曲表达了全国人民对国旗的热爱，对祖国的热爱，他们来自各行各业，他们用他们的行动和歌声表达着他们对祖国深深的爱意。

师：那么让我们也用我们的歌声来表达我们对国旗对祖国妈妈的热爱吧？全体学生起立，拿出你最好的状态和最优美的声音来演唱吧！（设计意图：激发学生的爱国之情，使学生能够更加动情的去演唱歌曲。）

生：随伴奏动情歌唱。

（五）、师生再见

师总结：同学们今天我们认识了国旗，欣赏了国歌，知道了升国旗时应该怎么做，而且还学会了唱《国旗国旗真美丽》，让我们在今后的学习生活中一起爱国旗护国旗，热爱我们伟大的国家吧！课后请同学们自己画一幅五星红旗的画，来表达你对国旗的热爱和祖国的热爱吧。这节课我们就上到这里，下课！（设计意图：对学生进行德育渗透，培养学生对祖国的热爱之情）

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