1. 祝福歌公开课教学设计模版
1. 祝福歌公开课教学设计模版
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关键词：1. 祝福歌公开课教学设计模版
正文
凌海市第二小学
课题
祝
福
歌 总第29课时
一年级
备课人
胡春宇
1、能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情。
学习
2、能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计
目标
节日单或歌单
学习
重点
聆听歌曲，感受人与人之间相互祝福的真情。
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
二、合作探究：
1、初听歌曲，并提问：歌曲中有哪
些美好的祝愿？表达了一种什么样
的心情？（表达了人们在节日期间愉
快的心情。）
2、按教材男、女声分配要求读歌词。
3、再听歌曲，提问：歌曲每一句起
唱以及在乐句进行中，节奏方面有一
个明显的特征，找一找并仔细体验。
（每一句都用弱拍起唱。）
学生用自己的语言表达聆听
4、节拍律动练习：听录音，配以二
后的感受。
拍子节拍律动。
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音乐教学设计
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凌海市第二小学
歌曲中多次出现了弱拍起唱，为了帮
助学生建立正确的节奏感觉，先让学
生在内心形成一个稳定的节拍感，准
确体验到八分休止符的时值，以便掌
握弱拍起唱的准确度。
5、节奏声势练习。下面是乐谱中出
现的节奏型，请按要求跟随录音拍
击。
（1）\（空拍跺脚，\拍手）
（2）\（空拍跺脚，\拍手）
（3）\(依次为：右手拍右腿、左手
拍左腿、右手拍左腿、左手拍左腿)
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、教师总结
板书设计：
《
祝 福 歌 》
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音乐教学设计
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文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 08:00:00
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来自：学校：凌海市第二小学
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