Unit 1 Lingling is skipping.优秀公开课教案｜教案在线预览

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Module 5 Unit 1 Lingling is skipping. 一、教学目标: 1. 知识与技能目标：（1）能够描述正在发生的事情和谈论正在进行的活动。（2）学生能够认读以及运用句型：Lingling is skipping. （3）学生能够认读：skipping, clapping g

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Lingling is skipping.

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2018-04-27 20:03:00

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学校：东莞市石碣四海学校

Unit 1 Lingling is skipping.优秀公开课教案

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Module 5 Unit 1 Lingling is

skipping. 一、教学目标: 1. 知识与技能目标：

（1）能够描述正在发生的事情和谈论正在进行的活动。

（2）学生能够认读以及运用句型：Lingling

skipping. （3）学生能够认读：skipping, clapping games, those , sad. 2.情感态度目标：

（1）乐于运用英语开展捉迷藏等游戏，体验学习的乐趣。

（2）通过谈论学生课间活动，培养学生团结协作，互相帮助的意识。

二、教学重难点：

1.学生能够掌握句型：Lingling is skipping. 2.学生能够朗读课文。

三、教学环节与活动：

Step 1 Warm-up 1. Greeting 2. Sing a song : What are you doing?

【设计意图】通过歌曲热身，让学生愉快进入英语学习的氛围。并对旧知识进行了有效的回顾。

Step 2 Presentation 1.Watch and say:引导学生观察课文情景图。

T: Look at Fangfang , is she happy , too? Why? 2. Watch and say: PPT呈现对话文本No one is playing with me? 3. Guess and say ：

1) Q:What are they doing? 【设计意图】引导学生观察图片，启发和引导学生走进问题情景，培养学生的读图能力，并引出对话主旨。

4. Read aloud 1) Watch the video 2）Try to read. 【设计意图】通过watch, read抓住课文的细节，并同时突破句型练习。对课文内容进行巩固。

5.If you’re Amy. What will you do?

6.Listen and say 【设计意图】引导学生试读。学生跟读录音，注意语音语调，学会模仿和配音，并进行表演，加深学生对文本的理解。

Step 3 Practice Role play【设计意图】通过模仿课文，有利于学生理解以及巩固原文及训练地道的标准语音。

Step 4 Production Make a new dialogue：引导学生改编对话，小组展示。

【设计意图】在学生已经理解并内化核心语言的基础上，提供情景，引导学生进行创造性文本重构，培养学生综合运用语言的能力。’

Step 5 Sum up总结本课内容

Step 6. Homework 1.Listen and repeat the text. 2.Play the clapping game with friends.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Lingling is skipping.优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Lingling is skipping.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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