Unit 1 Do you want some rice?主要内容及教案内容

Module 4 Unit 1 教材及年级名称

新标准四模块-单元名称

Module 4 Unit 1 年级上册

教材分析

Do you want some rice?

本课是新标准三年级起点三年级下册Module4 Unit 1,本课主要学习谈论Chinese fast food，和利用功能句“Do you want some ···?Yes,please·/No,thank you.”来询问别人的需求，并通过观看视频、表演课文等一系列有趣的活动来培养学生们乐于学习英语的兴趣。

单元教学目标

知识目标：1.识记词汇：juice，tomato，potato，fast food，want，some，make等。 2.能初步运用句型

：Do you want some rice？及相应回答Yes,please·/No,thank you.

能力目标：1、能运用重点句型进行简单的对话练习

情感目标：理解“fast food”，通过对比中西方的fast food来感受中西方饮食文化的差异，培养学生的垮文化意识。

教学重点与难点

重点：1．能够听说读写词汇juice，tomato，potato，fast food，want，some，make等。2.学习句型 Do you want some rice？及相应回答Yes,please·/No,thank you.

难点：能运用句型

Do you want some rice？及相应回答Yes,please·/No,thank you.进行简单的对话练习。. 教学辅助

CD-Rom（courseware） PPT 教学过程

教学活动

教学内容

教师活动

Step 1: Warm-up 1、Greetings

T:Good morning everyone. Ss:Good morning Uncle Zhong. （The hello song）

学生活动

通过热身活动使学生的注意力迅速集中，营造一个英语学习的氛围，激发设计意图

2、Listen & Chant T：（play the chant twice）

Ss:(listen）

T：Let’s chant Ss:(chant) Step 2: Lead-in Food and Presentation T：What food can you see from the

chant? S1：noodles ，rice... S2：juice with ice... 1.Watch and answer T:Ok，let's watch What Daming and Amy see? S1:... T:Do you know “fast food”? ... T:Let’s watch and listen again,then answer my question:What Chinese fast food can you see? S1:... S2:... 1、T:As we know ,rice is kind of Chinese fast food,does Amy want some rice?Let’s listen! S1:... 5:T:Amy dose not want some rice,How about noodles? S1:.... S2:... 学生学习英语的兴趣，并通过chant来复习旧知。

想和说，让学生进入学习状态。在知识点上以旧引新，通过操练掌握重点句型。

T:Amy wants some noodles,but ,look at Daming ,here are two kinds of noodles,What kind of noodles does Amy want?Let’s listen! S1:.... S2:... T:Oh,Amy wants noodles with tomato and egg. 6、T: Let’s read the story. Step 3: Practice 1、Read together. 通过齐读、小组练习等2、Read the text by yourself and fill 英语活动练习所学的in the blanks. 重要句型、学会表达运用所学的重要句型，并在英语活动中体会到学习英语的乐趣。

Step 4: Think 1、What other fast food do you know? 通过学生的思考以（brain storm：make up some sentences）

2、Discuss:What are Chinese fast food and western fast food? 及讨论，扩展学生的知识，并让学生了解到中西方的快餐文化，引出情感3、What are their differences?(讨论教育，少吃不健康中西方快餐文化的不同，引出情感教育，的快餐。

少吃不健康的快餐) Classroom Assessment 板书评价

让学生产生竞争意识，提高学生学习的积极性。

家庭作业：1.17作业。 2. Make a survey:运用所学句型Do you want some ……? Yes , please. / No ,

thank you.调查家庭成员想吃和不想吃的食物，并将表格填好，能口头表达出：My mother wants some rice. She doesn’t want fish. name

wants

doesn’t want

mother

father

板书设计：

Module4 Unit 1

Do you want some....?

Yes,please.

No,thank you.

单元教学反思：