稍息　立正　站好优质课教案.pdf

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关键词：稍息　立正　站好优质课教案

正文

稍息

立正

站好

教学目标：

1．通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪，激发学生表现音乐的兴趣。

2．在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操，培养学生运动的协调能力。

教学重、难点：

1．感受歌曲欢快的情绪。

2．在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操。

教学过程：

一、导入新课

聆听《稍息

立正

站好》，导入新课教学。

提问：这是哪部动画片中的插曲？这首歌的名字叫什么？

师：这首歌曲随动画片流传到台湾后由台湾著名词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，著名歌星范晓萱演唱后广泛流传，今天我们就来欣赏这首深受同学们喜爱的歌曲。

二、歌曲欣赏

1.初听歌曲《稍息

立正

站好》：提问：这首歌曲是什么情绪？你从歌曲中感受到了什么？

师：这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。

教学要求：学生初步感受乐曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。

2．复听：学生小声哼唱旋律，体会歌曲活泼欢快的情绪。

3．跟着录音学唱歌曲第二段。

老师指导学生唱好第二段中的切分节奏和歌词中的“噼哩啪啦”和“呼噜哗啦”等词。

三、音乐活动

1.欣赏《稍息

立正

站好》的动画。

2.跟着老师学习韵律操的动作。

（1）全体同学立正站好，老师提出学习韵律操的要求。

（2）跟着老师学习韵律操的分解动作。老师动作要优美，富有表情和节奏感，采用分句教授的形式进行教学。

（3）完整做韵律操《稍息

立正

站好》。

3.分组展示。

（1）跟着音乐分小组进行表演。

（2）分组展示，师生共同评价。

四、课堂小结

《稍息

立正

站好》这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。通过本节活动课的学习，同学们不仅学会了韵律操，而且还感受到了舞蹈带给我们的许多快乐。优美的舞蹈为我们的生活增添了色彩，我们的生活将会变得更加的丰富多彩。

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