Unit 2 Happy Halloween!ppt课件教学实录

Module 6 Unit 2 Happy Halloween!教学设计

教学目标

1、听懂、会说、会读词汇：today, of course

2、

能灵活运用重点句型Can I have some…? Yes, of course. Here you are./ sorry, you can’t.

3、让学生初步了解西方万圣节的习俗.培养小组合作，团结互助的精神。

教学重点：词汇today, of course和can I 句型的问答。

难点 ：词汇halloween的发音及学生能用英语谈论西方的万圣节

教学过程

一、Warming-up

复习上节课的重点单词soup, sweets, bread, light, biscuit, fruit及句型结构an I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets? Sorry, you can’t.

二、Leading-in

T:教师播放幻灯片，展示节日的图片，引导学生看图猜节日。引出课题，在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。在西方国家有一个孩子们非常喜欢的节日—万圣节，教师讲解万圣节的传统。 在西方国家，万圣节前夜——10月31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。这是一个充满神秘色彩的节日。夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣乱！”的威胁。邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。如果不拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了

在今天的课文中，我们将看看Tom是怎样过万圣节的？

三、Learn part 1 Listen and chant 1.教师放录音，让学生听一遍

2.教师打着节拍让学生说

Trick or treat! Give me a sweet. Happy Halloween!

Here are your sweets. 四

learn part 2 Listen and say 1.学生听录音理解课文内容。

2.教授重点单词

halloween 3.听录音模仿语音语调。

4分组朗读课文

5.角色扮演Act it out。教师和学生扮演；学生和学生扮演

一个学生扮演“鬼怪”，另一个学生扮演Ms

Smart.

其他学生观察看谁模仿的最像，大家一起评价。

6.巩固练习填空Finish the blanks.(根据课文内容填空) A:

Today is ____________! B:

Oh! Hello! A:

__________! Can I come in? B:

Yes,____________. A:

Can I have some sweets?

B:

_____________. A:

Thank you! B:

______________

五、学习歌谣，

Can I have some soup? Can I have some fruit? Yes, you can. Yes, you can. And you can have some rice. They’re all very nice.

六，巩固练习重点句型

Can I have some sweets?

bananas?

soup?

biscuits?

Sorry, you can’t

Yes ,you can.

Yes, of course

Here you are 七，小组活动

四人小组活动：Have

a

food party

一人是服务员，其他三人是顾客,运用所学的句型进行交流。然后分组表演，评选出最佳搭档组。

八，家庭作业

1. Read the text to your parents. 2. Tell something about Halloween to your friends.