雁群飞课件配套优秀获奖教案

芜湖市北塘小学

芜

湖

市

北

塘

小

学

教

师

备

课

笔

记

[2017-2018学年第2学期]

学科：

音乐

主备教师：

许莹

备课时间：_2018_年__4__月_26日

执教教师: 许莹

上课班级:_1_年级 8个班

课 题：《雁群飞》

教学目标：

1、聆听歌曲，找出歌曲中相同部分。

2、用自然优美的声音和流畅的动作表演歌曲。

3、体会少年儿童友爱团结的美好情谊。

教学重点：

能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。

教学难点：

找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

课前准备：

PPT课件、钢琴、道具等

课时安排：共 1 课时

教学过程

设计意图

一、组织教学，创设情境

情景故事，激趣导入

用猜谜语的方式激发同学们1、导语

的好奇心与想象力。

师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天，有位神秘的嘉宾

要来我们的班级和同学们一起上课，可调皮的它在来的过

程中出现了一点小状况，所以迟到了！

师：你们想知道是谁吗？老师来给大家一个提示，大家一

教学活动预设计

1 / 5

芜湖市北塘小学

芜湖市北塘小学

起来猜个谜语：(播放PPT) 不识字，把字排，秋天去，春天来。（打一鸟名）

生：猜谜语（播放PPT）} 师：哦！原来调皮的那个是大雁，那大雁为什么会在来的过程中出现了一点小状况呢？

师：现在听老师跟你们细细的说出 有一群大雁要飞到温暖的地方去过冬。它们整齐的队伍像是写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开大队，自己飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！他飞呀，飞呀。渐渐地，他感到吃力了，身体也越来越沉了。这时，它才后悔不该离开集体。正在这时，一只年长的大雁飞来接它。年轻的大雁问它：“为什么离开队伍就飞不动呢？”年长的大雁告诉它:“大家排队飞行，把周围空气煽动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮助，所以很快就累了。”年轻的大雁明白了，它跟在年长大眼的后面，去追赶队伍，打雁们排着整齐的队伍到达了目的地，靠的是集体的力量。(播放PPT)

2、从故事当中我们了解了大雁的习性是什么呢？

生：回答（播放PPT）

3、让我们记住小雁的这种不屈不挠的精神一起来开始今天的音乐课吧！

二、完整聆听歌曲

1、播放音乐《雁群飞》

师：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？

生：优美的·稍慢的。

2、复听歌曲，注意听歌词，这首歌曲和大雁的什么特点有关？

生：团结友爱不分离。

主人公“大雁”(老师)的出现再一次激发学生对整节课的课堂气氛。

大雁讲故事也让每个同学带着问题去听去思考。

师：如果有大雁受伤或掉队，其它大雁就会帮助归队

为止。

3、复听歌曲

2 / 5

芜湖市北塘小学

芜湖市北塘小学

师：这首歌曲总共有几句？有哪几句的旋律师一样编创表演，同学们发挥想象力，为音乐增添色彩。

的？

生：第一句和第二句

第五句和第六句

师：同学们可以为这两句相同的旋律编创一样的动作

吗？

3、再次听音乐，老师范唱

师：听了这首歌有什么感受，心情怎么样? 紧扣歌曲的主题。

老师在唱的时候心情怎么样？

老师的表情怎么样？

生：回答

4、圆滑线、连音线的认识

师：1、连接音高相同的音符叫做延音线如图一

2、连接音高不同的叫做圆滑线，表示我们在

唱这几个音的时候声音要表现的圆滑。

三、学唱歌曲

通过歌曲的演唱，知识点的掌

握，培养学生的情操。

1、老师弹琴，学生用“LA”进行模唱

师：同学们，太棒啦！

2、加入歌词，两小节教唱

3、老师用柔美的声音再唱一遍，学生模唱

师：小朋友们，你们太棒啦！

师：你们学会了吗？

4、师生互动接龙唱，学生唱一、二、五、六句，老师唱

三、四句（互换）

3 / 5

芜湖市北塘小学

芜湖市北塘小学

5、跟随着音乐，师生齐唱

6、请同学演唱

师：同学们唱的可真好听，太棒了！

7、学完歌曲，同学们受到了什么启示？

生：要学***雁亲如兄弟，团结友爱的美好情谊

四：编创表演

1、

师：请同学上台表演

师：同学们跳的可真好看！老师要给你们竖起大拇指！

师: 调皮的大雁已经飞来了我们的教室，它想对今天的迟到表示深深的歉意！同时刚刚大雁告诉老师，它也想和大家一起演唱并表演这首歌曲，你们愿意吗？

生：回答

2、

大雁（老师）完整演唱，优美的表演

3、

同学们学习雁群飞舞蹈组合

4、

分组进行表演

5、

请同学上来进行展示

师：小朋友们的歌声非常的动听，舞蹈也非常的优美，让我们一起跟着大雁往南飞。

五、小结(播放PPT)

4 / 5

游戏环节，展示自我。

老师（大雁）的加入。并加上动作的模仿让整个课堂气氛更加的活跃。

芜湖市北塘小学

芜湖市北塘小学

师：通过这一节的演唱与表演来感受小动物的可爱，从小培养同学们爱护动物，保护大自然的意识。

六、播放音乐《雁群飞》。同学们随着欢快的音乐有秩序的离开教室。（播放PPT）

板书设计： 雁群飞

最后，学生带着满怀喜悦、满怀收获的、愉悦心情，离开教室。

1=♭E 2/4 稍慢、舒缓、抒情地

圆滑线

热爱生活，团结有爱

作业设计: 教学反思:

5 / 5

芜湖市北塘小学