唱：游子吟小儿垂钓PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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对应课文《唱：游子吟 小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《游子吟》教学设计张彩燕教学内容：苏少版三年级上册《游子吟》教材分析：《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的作品。这首诗语言质朴简洁、感情细腻，表达诗人对母亲深深地爱和感激之情。歌曲加入“变宫”音的六声F宫调式，四二拍，4个乐句，一段体结构。歌曲旋律融合民歌音调，与古诗的神韵相融，让孩子情谊饱满地由衷地唱出

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所属课文：唱：游子吟小儿垂钓

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2018-04-25 16:19:00

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学校：沛县杨屯镇中心小学

唱：游子吟小儿垂钓PPT及课堂实录内容

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓PPT及课堂实录内容

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《游子吟》教学设计

张彩燕

教学内容：苏少版三年级上册《游子吟》

教材分析：《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的作品。这首诗语言质朴简洁、感情细腻，表达诗人对母亲深深地爱和感激之情。歌曲加入“变宫”音的六声F宫调式，四二拍，4个乐句，一段体结构。歌曲旋律融合民歌音调，与古诗的神韵相融，让孩子情谊饱满地由衷地唱出纯真、朴实的母子情。

教学目标: 1、通过古诗吟唱，感受中国古诗的魅力，并采用多种形式体验古诗文化的博大精深。

2、通过学唱歌曲《游子吟》，能用连贯的声音演唱，从中体验和表达对母亲的深情，从而受到爱的教育。

3、鼓励学生积极参加音乐实践活动，通过吟、唱、演、等形式，从中体验创编的乐趣。

教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

教学难点：认识波音记号，能准确的唱出。

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学

听《读唐诗》走进教室。

1、说说歌词中出现了哪些古诗？

（《静夜思》、《咏鹅》、《相思》、《回乡偶书》）

2、让我们一起配着音乐朗读美妙的诗句吧。

小

结：中国的古诗源远流长，流芳千古。今天的音乐课，我们一起来感受中国古诗的魅力。

二、情境创设，激趣导入

1、师：其实古诗不光可以读，还可以唱出来。像这样把古典诗词配合现代音乐，唱出来的方式，我们称之为“古诗新

唱”，如《咏鹅》，唱：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

今天我们来学习“古诗新唱”。

2、出示课件图片，导入新课。

问：说说这幅图片描绘了什么？

师：同学们都回答的非常棒。图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊《游子吟》，诗人早年屡试不第，漫游南北，一生生活窘迫，50岁任粟阳县位。母亲听说儿子明天就要远行，母亲在油灯下连夜为儿子缝补衣裳。孟郊看在眼里，记在心上，写下了千古流传的《游子吟》，来表达对母亲的恩情。

3、出示《游子吟》吟诵。

（随音乐有感情地朗诵）

师：你喜欢哪一句为什么？

（象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢。）

4、再次深情地朗诵《游子吟》

三、自主探究，学唱歌曲。

1、师范唱歌曲，学习曲谱。

(随琴用“噜”字唱) 2 、填词演唱，解决难点。

3、教学：波音记号（对比法）

4、巩固提高，情感体验。

①有感情的演唱歌曲

②小组接龙

③男女领唱

6、学习手语。

四、小组和作，创编表演。

1、小组讨论、交流。创设情景剧、表演组、舞蹈组、打击乐组、朗诵组。

2、各小组展演

3、小组互评、师点评

五、拓展延伸，情感升华。

欣赏少儿艺术团合唱的另一个版本的《游子吟》。

六、总结

1、此时你想对自己的妈妈说些什么？

2、让我们大声说“妈妈我爱您！”

回到家里,帮妈妈做一些力所能及的家务,给妈妈捶捶背,说一些暖心的话,把这首歌唱给妈妈听. 听音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：唱：游子吟小儿垂钓PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：游子吟小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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