演唱我怎样长大名师教学设计2.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：演唱我怎样长大名师教学设计2

正文

教

学

设

计

单位

课题

实验小学

我怎样长大

教者

课时

李李

授课时间

第一课时

课型

4月

歌唱

1、有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。

2、准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

教学目标

3、在革命歌曲的音乐中，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。

教学重点

重点: 有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。

教学难点

难点: 指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

步骤时间

教

学

过

程

设计意图

1、导入：背景音乐《我怎样长大》伴奏。师：讲故事。

2、（聆听一）王老师用什么样的情感演唱的？

故事导入，带入情景

师：王老师用亲切的语气，带有疑问的情绪，期盼

孩子们快长大，温柔的，舒缓的，抒情的

师：今天我们共同走进潘家弄小学的孩子们的心声

《我怎样长大》

发声练习，加强二声引出标题

部训练

3、发声练习一、2 .1 2 /1- -

用

lu 二、6- - /4 – 6 /5 - -/5 –

二声部4- -/6 – 4 /3 - -/3 - -

步骤时间

教

学

过

程

设计意图

4、（聆听二）老师给同学们演唱一遍。你可以从旋律、节奏、或歌词，来说说，小树是怎样长大的？

5、师：从歌词上，小树任凭风吹雨打，但坚忍不拔，虽然它经历了好多磨难，最后它成长了。带着小树这样的精神，我们再次聆听。

6、聆听三

多次聆听，体会情7、跟琴，慢速齐唱。强调音准，问的语气，四三拍感，熟悉旋律，加深处理

的处理

8、再次完整演唱A段

师：B段是合唱部分，我们先把第一声部唱准，跟琴一起，曲调舒展，与前面的平稳做了对比，注意演唱的情绪，处理情感。完整随琴演唱

9、（播放视频）

10、拓展表演

教学反思

我怎样长大

板书

设计

平稳舒展

1、对学生的问答，加以评价，给学生给予肯定或及时解决问题

2、加强学生二声部训练，在平时的教学课堂多加深入。

3、重难点的落实还需加强

演唱我怎样长大名师教学设计2