聆听歌唱二小放牛郎教学实录及点评.pdf

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关键词：聆听歌唱二小放牛郎教学实录及点评

正文

《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标:

1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。

2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。

3、以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。

教学的重难点:

重点:感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。

难点:表演歌曲的情节。

教具准备: 多媒体

钢琴

教学过程:

一、导入

设问：勇敢是什么？

观看微课，说说什么是勇敢

二、感受歌曲

初听歌曲，说说歌曲演唱的主人公是谁？说说他的故事

再听歌曲，出示曲谱，视频讲述背后的故事

复听歌曲，观看演唱家演唱版本，说说歌曲的情绪、速度、力度如何变化？

三、学唱歌曲

分乐句学唱歌曲第一段旋律

生根据自身理解演唱剩下部分

由于本课歌曲段落较多,当学生们都能完整地演唱后,我采用多种形式的练唱,如领唱与齐唱的结合,老师唱与学生齐唱的结合,学生分组接唱等,这样既使学生的嗓音在不至于疲劳的情况下,增强演唱的熟练性,又逐步深化学生对音乐的理解和情感体验,在练习过程中,我始终把握歌曲塑造的特定情景,将呼吸、吐字、咬字及力度变化等表现手段有机渗透于演唱的指导中去

四、加强体验、小结

观看微课，认识更多抗战小英雄的故事，做一个具有勇敢品质的人

课后反思

《歌唱二小放牛郎》激发和发展学生对音乐的兴趣,丰富情感体验。促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养,养成共同参与群体意识和互相尊重的合作精神。有了前面情感的铺垫,学生情动辞发,各抒己见,言语中充满了对英雄的敬慕。

聆听歌唱二小放牛郎教学实录及点评