演唱雏鹰之歌第二课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《演唱 雏鹰之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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五年级音乐《雏鹰之歌》教案课题：《雏鹰之歌》课型：音乐综合课教学内容：人音版第九册第六课“欢乐的少年”表演歌曲《雏鹰之歌》。教学目标：一、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、欢乐的情绪。二、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。三、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼

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所属课文：演唱雏鹰之歌

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2018-04-25 08:51:00

来源学校

学校：蒲江县成佳镇九年制学校

演唱雏鹰之歌第二课时教学设计

未知

2018-04-25 08:51:00

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关键词：演唱雏鹰之歌第二课时教学设计

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五年级音乐《雏鹰之歌》教案

课题：《雏鹰之歌》

课型：音乐综合课

教学内容：人音版第九册第六课“欢乐的少年”表演歌曲《雏鹰之歌》。

教学目标：

一、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、欢乐的情绪。

二、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。

三、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。

教学重点：

一、通过聆听、合作、参与等多种实践活动不断感受歌曲旋律特点

二、在歌唱实践中提高学生演唱能力。

教学难点：

一、能准确演唱歌曲中的下滑音、切分节奏。

二、能演唱出歌曲坚定的、有力的、顿挫的音乐感觉。

教学用具：教学带，录音机，铃鼓。

教学过程：

一、音乐课组织教学1 师生问好

2 音阶演唱练习

二、新课导入：我们每位同学都有一个光荣的称号——中国少年先锋队队员。但是后来我们党又发动了一个雏鹰行动，于是我们就又有了

一个响亮的名字“雏鹰少年”。要求同学们成为自理、自护、自强、自律的五自少年，今天我们要学习

的雏鹰之歌就是在这个背景下创作的，让我们一起欣赏下。设问：在听完后告诉我歌曲是怎样的情绪？歌曲的顺序又是怎么样的？带着问题来听音乐。

三、播放音乐

生：……。

师：那我们看看他们回答的正确吗？体会一下歌曲的风格。

认识反复记号||：：|| 1.讲解除歌曲是一首极富有民歌风格的儿童歌曲，音乐采用了新疆地区的民族音调为要素，讲解新疆特色特色节奏x x x

x x | x x x x x ||

2.介绍铃鼓用铃鼓敲节奏，

三、播放音乐让学生用铃鼓为歌曲伴奏，（其他没有乐器的同学用手）

四、歌曲学唱

1.给琴模唱

2.唱歌词，在唱词的同时讲解下滑音:滑音记号有两种：一种是上滑音，还有一种是下滑音。滑动的方向由高音滑向低音就叫下滑音.滑音记号可以使歌曲变的更加活泼诙谐。

3．情绪处理讲解，越过高山，飞过丛林”要唱出艰难的感觉，“少年啊，少年啊‘唱的激扬，将“雏鹰雏鹰”处唱弱，将“搏击着风云”处唱强，注意结束句演唱，音乐方法,不喊唱声音，表现出少年儿童对美好的明天充满热情。

3.跟音乐一起唱

五、编创动作你们能做一个雄鹰的动作吗？想想这些歌曲应该由哪些动作组成。2分钟时间

六、一起听音乐边唱边表演。

七、加上前面学习的铃鼓伴奏，边唱歌边表演。

八、全课总结：今天这节课我们学唱了《雏鹰之歌》，学会了下滑音的演唱以及感受了新疆节奏风格，学会了用铃鼓伴奏等。大家要多加练习希望同学们能做歌曲中那只勇敢的小雏鹰。自学、自理、自护、自强、自律，做一个优秀的跨世纪的接班人。

关于本教案的常见问题

Q：演唱雏鹰之歌第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱雏鹰之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱雏鹰之歌第二课时教学设计