4.我们的班集体优质课一等奖教案

团结合作

一、游戏激趣导入，引出合作的话题。

同学们，快看！今天老师把谁带来了？小朋友们好！你们真可爱！很高兴和你们做朋友，我给大家带来了一段非常精彩的录象，作为见面礼，希望你们喜欢！

师旁述：这是由21位聋哑人表演的千手观音，他们的表演在春节晚会上震惊全国，在残疾人奥运会上震惊全世界！看！虽然他们听不到音乐的节奏，只能看导师的手语指挥，可是，他们表演得多么精彩呀！

采访学生：觉得表演怎么样？

3、小结，引出课题。

小结：这些场面让我们感到精彩，让我们感到震撼，让全世界人民感到震惊！同学们，这是一个人的力量能完成得了的吗？这靠的是——（许多人的合作）。

板书：团结合作

二、关注合作现象，感受合作的重要。

1、设情境，交流生活中的合作现象。

说起合作，美羊羊就想和大家分享她和伙伴们一次愉快的合作，请听：

师生交流：在我们的生活中有哪些事情需要大家合作的？

2.小结提升，感受合作的重要。

课件：展示多幅合作的图片

小结：（边展示画面边说）小朋友们，生活中需要合作的事情真的是说也说不完呀！看，拔河，打篮球，合唱，表演等都要队员相互合作！学会合作多么重要！因为，（出示文字全班读）合作，能产生超过个人的力量；合作，帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。

三、游戏体验，认识合作的条件。

1、玩游戏，体验合作。

想体验一下合作给我们带来的愉快吗？好，我们马上合作来玩一个游戏。

（1）采访成功脱险的小组：你们是怎么脱险的？谁想出的办法？为什么你要逃第一？你们有去争先恐后吗？为什么没有？（根据学生回答板书：商量分工

做好工作

团结协作

互相帮助）

人心齐，泰山移！你们是会合作的小组。

（2）采访没有成功脱险的小组：你们虽然没有成功脱险，但同样是勇敢的探险者。因为你们没有合作好，会有什么后果呢？从成功脱险的那组同学身上，你们学到要怎样合作？

希望等会能看到你们成功的合作！来，跟老师握握手，接受老师的鼓励！掌声鼓励他们。

*假如学生都成功脱险的话，设如下的教学环节：

假如在合作的过程中，有人不合作，会出现怎么样的情况呢？请三个同学

1

来和老师模拟一次。

采访学生：老师是怎么不合作的？会导致什么后果？

3、小结：同学们，鲜花和蝴蝶合作能结出硕大的果实，队员和队员合作，只要掌握了合作的条件，也能结出成功的果实。

（二）、玩游戏。

1、玩传乒乓球游戏，体验集体合作。

（1）设情境：现在大声告诉老师，有信心和你的伙伴合作好了吗？为了考验同学们的合作精神，美羊羊特意设计了一个游戏，想玩吗？

明白怎么玩吗？（请一生简单说说怎么玩）

补充说明：如果乒乓球落地的话，马上捡起从落地的那个同学开始接着传。传完的小组长马上站到讲台前。

小组长给组员发下小勺，拿好乒乓球，然后以大组为单位。

学生在音乐的伴奏下（音乐时间为40秒）玩游戏，音乐停止，游戏结束。

（2）采访玩得最快的一个组：开心吗？你们合作得那么好，有什么秘诀吗？（引导学生从大组的合作和两人间的合作去说）

（3）采访最慢或不成功的组：为什么不能成功？明白了什么？

（4）小结：事成于和睦，力生于团结！和睦，团结，合作才能成功！

（三）记数字

（1）设情境，明要求。

美羊羊看到我们在游戏的成功和失败中学会了合作。想请我们通过全体同学的合作帮它把通关密码给记住好顺利进入羊村，和村里的伙伴们团聚！我们发挥集体的力量帮帮它，好吗？有信心和你的组员合作好吗？怎么合作？（明确合作的条件）

假如你自己一个人能这么快完成吗？（不能）这就是集体合作力量大啊，和你的组员握握手，感谢他们和你的合作！

（4）采访一个合作得好的小组：觉得你们小组合作得怎样？是怎么合作的？这就是众人拾柴火焰高啊！

（5）谈收获：通过一次又一次的合作，你有什么收获？

（6）快板小结，提升对合作的认识。

同学们，看到你们学会了合作，有那么大的收获，我想用一首快板来夸一夸你们，一起读：

（四）、评奖“最佳合作小组”

四、总结

通过这节课的学习，让我们明白了合作的重要性，知道了生活中处处离不开合作，也懂得了在活动中学会了如何与他人合作。你们知道吗？今天你们与老师也是在愉快地合作中，共同学习了《团结合作》这一课，希望以后我们还有合作的机会。

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