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关键词：1 共同的家园优秀教学设计

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主题---- 共同的家园

课题1．认识我们的星球

教学目标 1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园

2、了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况

3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：

教学准备

1．学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、人物、建筑物

等图片。

2．世界政区图、两半球图：

3．地球仪。

4．了解魏格纳学说的有关内容。

教学活动及过程

第一课时

1．导入

播放投影《地球我们共同的家园》

教师导入：

地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。在地球的表面有陆地和海洋„„。让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。

2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。

3．阅读与讨论

请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，

4．观察与演示

阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组，每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案：

地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲，几大洋。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。

2、制作活动、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：“通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园。”

5．教师总结。

1 共同的家园优秀教学设计

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