2 迈向和平的世界优秀说课稿

《相聚在五环旗下》教学设计

教材分析：

《相聚在五环旗下》是六年级下册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是承接上一课《携起手来，为了和平与安全》对“热爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。本课通过让学生了解奥运会的相关知识，知道奥运会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的共同愿望，从小培养学生具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。

学情分析：

2008奥运会在中国首都北京隆重召开，全中国人民乃至全世界人们都在关注了这一盛典，奥运精神已经渗透到每个人的心中，各种媒体（电视、网络、书籍）广泛宣传了奥运会的有关内容，显而易见，学生们已经初步了解了奥运会知识。而《品德与社会》这门课程，是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程

。因此，让学生懂得和平是世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的共同心愿，作为一名学生应当具有与世界人民一起追求和维护和平的美好愿望。

教学目标：

1.情感态度：让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望；为中国能成功主办第29届奥林匹克运动会而自豪。

2.行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3.知识技能：知道五环旗的含义。

重点难点：

让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。

教学准备：

课前指导学生搜集奥运会的相关资料；制作多媒体教学课件。

一、歌曲导入

同学们刚才欣赏的是2008年北京奥运会的主题歌，北京奥运会在哪天开幕的？同学们，还记得吗？

揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下！（板书课题）

过渡语：今天我们也来《相聚在五环旗下》，了解有关奥运会的知识。

说到五环旗，你们对五环旗有哪些了解？

五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结

多么鲜艳的颜色啊，几乎每个国家的人都能从五环旗上发现和自己国家国旗相同的颜色。

二、我会读

过渡：

五环旗就是奥运会旗，关于奥运会还有很多有趣的知识，请同学们打开课本。

1.快速阅读课文12-15页，勾画出你了解到的关于奥运会的认识，

然后和小组同学进行交流。

2.全班交流课本中讲述的奥运会的知识。

预设：奥运会来源

奥运会的格言、信念

奥运赞歌

3.考一考学生有关奥林匹克休战的知识

出示标志，说名称。

时间：1993年10月23日

组成：和平鸽

五环

圣火

表明：奥林匹克运动的和平宗旨得到国际社会的广泛承认。

小结：是呀！奥运会为和平而诞生，每当奥运来临，和平的希望就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争，就没有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻……

4.出示2004雅典奥运朝鲜、韩国携手入场图片。

5.出示运动员的图片。猜想头戴橄榄枝的含义。

在希腊橄榄枝作为奥林匹克运动精神的象征，象征和平，戴上用橄榄枝编成的花环是运动员中的胜利者可以获得的最高荣誉。

小结：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望……

四、我会交流

通过以上的学习和交流你想深入了解关于奥运会的哪些方面的知识呢？

全班交流

奥运会不仅仅是一场运动会，它以自己独特的魅力影响着这个世

界，使它越来越和谐、团结、美好。

五、我会演说

介绍自己心中的奥运英雄。（可以先说自己最喜欢、最崇敬的奥运偶像是谁，再说崇敬他的原因。）

五、我会设计

2008年的北京奥运会已经降下帷幕了。请你为北京奥运会设计一份“精彩回放”小报，把奥运会上的一些优秀事迹或闪光片段收集到你的小报上，向全世界人民宣传北京奥运的精神……

六、总结

奥运，穿越了国界，穿越了种族，让全世界热爱和平的人们相聚到五环旗下，我们一定牢记五环旗下的幸福时光，把和平的圣火代代相传。

板书设计

相聚在五环旗下

团结 和平 友谊 公正 参与

教学反思

《相聚在五环旗下》是六年级下册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是承接上一课《携起手来，为了和平与安全》对“热爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。本课通过让学生了解奥运会的相关知识，知道奥运会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的共同愿望，从小培养学生具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。

2008奥运会在中国首都北京隆重召开，全中国人民乃至全世界人们都在关注了这一盛典，奥运精神已经渗透到每个人的心中，各种媒体（电视、网络、书籍）广泛宣传了奥运会的有关内容，显而易见，学生们已经初步了解了奥运会知识。而《品德与社会》这门课程，是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程

。因此，让学生懂得和平是世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的共同心愿，作为一名学生应当具有与世界人民一起追求和维护和平的美好愿望。

本课通过读课本、搜集资料、全班交流、设计手抄报等形式让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望；为中国能成功主办第29届奥林匹克运动会而自豪。