Unit 2 I like swimming.优秀公开课教案

Module1Unit2 I like swimming. 一、Successful aims：

1.知识目标:听懂、会读、会说单词ski, snow。

听懂并运用What's the weather like in …?

It's …. What do you like doing in …?

I like V-ing. 2.

能力目标：

能询问并回答天气状况；

能讨论不同天气状况下人们喜欢的体育活动。

能听、说、读、天气类单词

sun, sunny, rain, rainy, snow, snowy, wind, windy 3. 情感态度目标: 根据本课的对话自编对话并调查出同学在不同季节里做什么样的体育锻炼。提高学生学习英语的积极性。

二、Learning contents:

重点：

1.听懂、会读、会说单词snow。

2. 运用What do you like doing in …?

I like V-ing.

询问并回答不同天气状况下人们喜欢的体育活动。

难点：

运用What do you like doing in …?

I like V-ing.讨论不同天气状况下人们喜欢的体育活动。

三、Successful review：

上学期的知识：cold. hot. 句子：What do you like?

四、Learning tools：

课文录音，单词卡片,PPT，图片

五、Successful learning：

Step1. Warm up 1.

师生相互问候。

2.

教师出示表示天气类单词 hot, cold, cool, warm, rain, windy, sunny的图片，复习重点单词。

师生运用句型What’s the weather like? It’s ….进行问答。

Step2.

Successful presentation

1.

过渡：Some kids like going outside, what are they doing?

Now listen to the tape.

And find the answer and

what’s the weather like in summer/in winter?

板题

M1U2. I like swimming. 2.

.教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员，为全班同学播报全国各个主要城市和当地的天气情况，如“It’s sunny in Beijing. It’s warm here…”。

3.

教师对同学们说Damming正在和一个外国的小朋友聊相同的话题，我们一起去听听他们的对话吧！

4.

教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，让学生看图听录音。

5.

教师再放录音，让学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词和词组，并让学生根据前后文，猜猜每个生词和词组的意思。

6.

教师在每句话后停顿，让学生模仿跟读，必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。注意纠正学生的语音、语调。对学生在跟读过程中出现的各种错误给予及时的帮助和指导。

7.

教师把句子“What do you like doing in summer? I like …”写在黑板上。让学生用句型“I like ”来表达自己在夏天喜欢的体育活动。

8.让学生打开书看课文的图片，听录音找答案。

9.Listen to the tape again, and read after the radio.

Step3.Successful cooperation:

Step 4 .Successful summary:

六、Successful test: 一、快乐连一连。

1.come on

A. 来吧

2.over there

B. 在那边

3..on the sofa

C. 去公园

4.go to the park

D. 在沙发上

二、

听录音，选出正确的答案。

1.（

）

A.summer

B swimming.

2.（

）

A. autumn

B. are

3. （

）

A. snow

B. hot

4.（

）

A. ski

B. see

七、Homework 询问你的好朋友，他的喜欢的玩具是什么？

八、Blackboard design

九、Successful thinking：