4、好大一个家教学创新设计

五下品社第4课《五十六个民族五十六朵花》

----高坪小学龙晓荣

学情分析

本节课主要是通过读图、资料分析、故事等形式，引导学生知道我国是一个统一的多民族国家，并初步了解各个民族分布的区域，增进学生民族自豪感和爱国主义的情感。

教学目标

1.知道我国是一个统一的多民族的国家，有56个民族。其中55个是少数民族，全国设立5个自治区。

2.能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它们的名称。了解我国少数民族的主要分布地区。

情感与态度

各民族不分大小，地位平等。增进学生民族自豪感和爱国主义的情感。

知识与技能

知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。培养学生从地图上获取信息的能力，也就是读图能力。

过程与方法

课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。

教学重点

了解民族分布和五个民族自治区。

教学难点

各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。

教学准备

中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料。

教学课时

1课时。完成教材P24-P26页内容，话题为“《五十六个民族五十六朵花》”。

教学过程

活动一：听歌曲，激发感情

1.老师很喜欢一首歌，想和大家一起分享一下。

2.播放《爱我中华》。

3.解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！

【设计意图：】从金典老歌中感受我国是一个统一的多民族的大家庭，初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。

活动二：了解中华民族的组成和民族的分布

1.出示一幅民族地区分布图，问：你能从上面获得那些信息？

2.小组交流学习，做好记录。

3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。

4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）

5.抢答活动：完成“我所知道的民族” 。

【设计意图：】通过抢答的形式，提高学生学习的兴趣，在游戏中学，印象会更深刻。

活动三：了解“五大民族自治区”

1.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？

2.让学生在民族分布示意图上把藏、蒙、回、维吾尔、壮五个民族用彩笔涂上不同的颜色。使学生明确五个民族自治区的位置和范围。

3.生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区

4.我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。

【设计意图：在这个环节主要让学生了解五个民族自治区，了解我国少数民族居住的特点，从而进一步感受我国是一个统一的多民族的大家庭，少数民族兄弟其实就生活在我们身边，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。】

活动四：齐唱歌曲，总结课堂

1.同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。

2.师生共唱《爱我中华》。

【设计意图：在歌曲中开场，在歌曲中结束，升华爱国情怀。】

板书设计

4 、好大一个家

五十六个民族五十六朵花

五个名族自治区：

大杂居，小聚居