3、与友同行教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

学习内容：同学少年友为伴学习目标：1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。3、学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习准备：学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、与友同行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2018-04-24 10:18:00

来源学校

学校：利川市都亭街道办事处普庵村小学

3、与友同行教案（名师）

未知

2018-04-24 10:18:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3、与友同行教案（名师）

正文

学习内容：同学少年友为伴

学习目标：

1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。

2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。

3、学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。

学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。

学习准备：学生阅读有关名人的交友故事。

学习过程：

一、导入新课

1、谈话导入：在我们成长的日子里，能有一些好朋友相伴，该是多惬意、多快乐的事情啊。老师相信，在坐的每一位同学，都有自己的朋友，是吗？

2、写一写，学生填写“我朋友的小档案”。

二、合作交流

1、欣赏与理解，让学生感受“嘤其鸣矣，求其友声”的诗句。

2、同桌交流：大家来说说与朋友间的友谊故事。

3、全班讨论：理解第16页上8句小诗的意思，讨论友谊的巨大力量。

4、阅读与思考：阅读《管鲍之交》，思考管鲍友情为什么会千古传颂？

5、我来出点子：第19页上面案例中的我遇到什么难题？请你为他出出点子。第19页中间案例的我，有什么难办的事？你怎样帮助他去处理与朋友间的意见分歧。

6、阅读交流，阅读19页下面的友情发言。这三条意见是否管用？谈谈你的认识。

三、教师小结

老师总结：友谊是一种巨大的力量，友谊是快乐的源泉，同学少年友为伴，享受友情心里甜。朋友之间应坚持相互平等，相互帮助，讲信用，以诚为贵的原则，才能建立真正的友谊，如果朋友之间有了分歧，可通过沟通、交流和必要的妥协来加以解决。

关于本教案的常见问题

Q：3、与友同行教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、与友同行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3、与友同行教案（名师）