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【学习目标】1、知道1时=60分、1分=60秒的基础上学会时间单位之间的简单计算。 2、会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。 【学习重点】加深对时间单位的认识，会进行简单的时间单位的换算。 【学习难点】求经过的时间的方法。 【学习过程】自学数学书P5的
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解决问题教学设计(第一课时)
未知
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关键词：解决问题教学设计(第一课时)
正文
【学习目标】1、知道1时=60分、1分=60秒的基础上学会时间单位之间的简单计算。
2、会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。 【学习重点】加深对时间单位的认识，会进行简单的时间单位的换算。 【学习难点】求经过的时间的方法。 【学习过程】自学数学书P5的内容，思考回答下列问题：
一、预习作业： 1、我么学过那些时间单位？ 2、分针走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？ 3、1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 二、探究新知（阅读课本P5，回答下列问题）：
1、通过图片你知道问题是什么？ 2、需要哪些信息解决问题？ 3、怎样解答问题？你有多少种方法？请分别写下来。 4、你如何检查与回顾？
三、小试身手，相信你能行
出示做一做的主题图
四、这节课你学到了什么？
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关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。