1 种子评课稿

《种子》名师教案

教学目标

能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利、有感情地朗读课文。

初步体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

教学重点

能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

读懂课文，初步体会小女孩儿做事认真的美好品德。

教学方法

讨论法，点拨法，合作探究法。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

（一）谈话激趣，导入新课。

1.同学们，看看老师今天带来的一些种子你们认识吗？猜猜是什么树的种子？（图片展示）大豆、玉米、洋槐……你见过洋槐树吗？谁能给大家介绍一下洋槐？

洋槐又名刺槐，属蝶形花科刺槐属的落叶乔木。原生于北美洲，现被广泛引种到亚洲、欧洲等地。刺槐树皮厚，暗色，纹裂多；树叶根部有一对1-2mm长的刺；花为白色，有香味，穗状花序；果实为荚果，每个果荚中有4-10粒种子。刺槐木材坚硬，耐腐蚀，燃烧缓慢，热值高。刺槐花可食用。

我国各地普遍栽培，可作行道树，并为优良的蜜源植物；花蕾可食，为清凉性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素等多种黄酮类和酚类成分。

2.“春种一粒粟，秋收万颗子。”你们都是一颗颗种子，今后会长成参天大

树，成为祖国的栋梁，今天我们一起来学习关于采集种子的故事《种子》。

3.板书：种子。

（二）初读课文，整体感知。

1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。

2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。

3.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

（1）我会读。

洋槐huái 掺杂chān 羞涩sè 裤兜kù dōu 俊秀jùn

（2）我会写。

略 涩 裤 惭 愧 掠 唯 恐

（3）理解词语。

羞涩：不自然，难为情。

（造句）老师在课堂上表扬小明的作业做得认真，小明轻轻地低下了头，羞涩地笑了。 落落大方：形容言谈举止自然大方、不拘谨。 （造句）尽管台下的观众很多，但她还是落落大方地走向了讲台，为大家唱歌。 虔诚：恭敬而有诚意。

（造句）在这个寺庙里，有许多虔诚的信男信女正在烧香拜佛。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（造句）下雨了，他小心翼翼地走着，生怕地上的泥水弄脏了他的新鞋子。 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能够做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。

5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 6.默读课文，思考：课文主要写的是什么事？课文中的谁给你留下了深刻的印象？哪些地方给你留下了深刻的印象？

在一次采集树种的活动中，一个女孩采集的树种虽然不多，但颗颗饱满，显然都是经过她精挑细选的，表现了这个女孩做事认真、负责，个性纯朴、诚实。表达了作者对小女孩的喜欢和赞美之情。

7.用自己喜欢的方式读课文，根据文章内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。

第一段是第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，“我”想说点什么。

第二段是第2-8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。 （三）品读课文，读中感悟。

在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。

1.学习第1自然段。

（1）同学们交上来的树种有什么特点？

（2）“我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么……”发挥想象，“我”可能会说些什么？为什么？

因为“讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”

“浅黄色”、“豆绿色”说明从颜色上可以看出种子不成熟，不饱满。

“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上可以看出种子不纯，杂质多。

同学们采集树种很积极，值得赞扬，但是一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。

（3）指名朗读第一自然段，读出感情。

（四）课堂总结，拓展延伸。

1.正是小女孩质朴、认真、虔诚的优秀品质打动了作者，也感染着每一个人，请带着这种感动和喜爱再次轻声读课文，感受小女孩的魅力吧！

（六）作业布置。

1.抄写课文中的生字并组词。 2、有感情朗读课文

板书设计

种子

同学们：浅黄色 豆绿色 紫红色 掺杂