阅读平台教案设计范例

课题

学习

目标

学习

重点

语文百花园四（2）

总第

课时

四年级

备课人

李颖

1、通过读背古诗《凉州词》，在读中大致感悟诗句的意思，达到熟读成诵。

2、我的采集本，展示的是以往四届奥运会的会徽。

2、通过阅读诗歌《我是中国人》，体会中国人坚强不屈的精神和热爱祖国的思想感情。

读背古诗。

学生活动

学生看图背古诗。

教师活动

一、激趣导学

出示描写四季景色的古诗图片，请学生猜是哪首诗，并背诵。（《春晓》、《小池》《山行》《江雪》）

语文百花园一也为我们带来了一首古诗《凉州词》。让我们一起来欣赏这首诗。

二、积少成多——读读背背

（一）出示古诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

2、介绍作者：王翰(公元687年至726年)，字子羽，并州晋阳(今山西太原市)人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时，王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于《全唐诗》

3、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。

4、各个小组内交流对古诗的理解。

5、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。（新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯；

正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。

即使醉倒沙场，请诸君不要见笑；

自古男儿出征，有几人活着归回？）

（二）、我的采集本。

1、会徽：

调整与反思

汇报预习成果，了解诗题及作者。

1、学生自学。

2、指名读，读正确。

3、跟师读，读出韵味。

1、指名读。

小组讨论，理解诗意。

（新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯；

正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。

即使醉倒沙场，请诸君不要见笑；

自古男儿出征，有几人活着归回？）

3、学生以小组为单位汇报，谈体会，其他同学认真听，然后质疑提问或补充。然后再读出自己的感受。交流中如有问题，组织学生结合诗歌内容讨论解

含义：

决。（1）、男生读。（2）、中国印•舞动的北京”（1）印章、红色与女生读。（3）、齐读。（4）诚信

：红色的东方之光将燃起所有人心小组比赛读。

中的圣火；篆刻书法象征文化中国。

（2）印信中的篆字又似一“京”字。

（3）字形幻化为一个飞奔撞线、迎接胜利的运动

人形。（4）会徽下部是以中国书法写成

的富于古意的英文BEIJING和阿拉伯数字2008。以毛笔撰写英文BEIJING和阿拉伯数字2008。

总结：这是第一次将中国汉字融入奥

运会会徽当中，并体现了中国独特的文化艺术特征——书法，整个会徽具有了浓厚的中国文化气息。

1、展示学生收集的采集本。

全班互相评价，看谁手机的资料多，教师

2、适时进行评价，以激发学生收集材料的积极性，以及对体育的爱好。

三、阅读平台-----《我是中国人》

1、指名分段朗读短文《我是中国人》，要求读得流利、连贯。

你读懂了什么？

2、

作者在这篇短文中告诉了我们什

么？

3、

自渎短文，想一想，每个自然段

写了什么？

4、

当外国人嘲笑和侮辱中国时，吉

鸿昌是怎么说的？怎么做的？

5、

说说你敬佩他的原因是什么？

6、

读了这篇短文，你有什么话要对

大家说的吗？

(我们从小要树立坚定的信念，

(我们从小要树立坚定的信念，无论无论身在何处，都要牢记自己身在何处，都要牢记自己是炎黄子孙，是是炎黄子孙，是中国人，我们中国人，我们是五千年文明史的民族，我是五千年文明史的民族，我们们要有民族自尊心和自豪感。) 要有民族自尊心和自豪感。

四、作业

背诵《凉州词》

板书设计：

凉州词

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回

（唐. 王翰

）

课题

语文百花园四（3）

总第 课时

四年级

备课人

张秀艳

1、通过调查访问、观察等形式收集资料，认识家乡的今昔变化；

学习

2、2、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、目标

合作交往的能力。

3、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力

学习

通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

1、歌曲导入。

今天，老师能和你们这群活泼可爱的2、说一说自己听到了什么？

孩子在一起学习，心情像阳光一样灿烂，（指名几名学生说）

我还为你们带来了一首优美动听的歌曲，

我们一起听一听。课件出示歌曲《谁不说

俺家乡好》。

3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老

师是从哪里来的吗？

老师的家乡是白台子红旗堡的一个不过比起城市来，老师的

小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小家乡还是十分落后，但老师仍

时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今然十分热爱自己的家乡，那你

那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，们热爱自己的家乡吗？能不能

这就是老师家乡最大的变化。板书课题：把你们家乡变化的情况说一

家乡的发展变化

说，让老师和同学们一起分

二、家庭生活的变化

学生观察图片，小组交流完成的统计享？

表。有小组长汇报交流结果。

1、认真听请老师提的要求。

1、衣、食、住、行、用的变化。重

点说住、行的变化

住的变化：

（1）同学们，想知道老师家住的房是

什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的

图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放2、自己想一想，做好准备。

在一起对比。你发现了什么？

3、小组讨论交流。小组长先说，

（2）你们家的住房有变化吗？是怎样其他组员认真听，听后提出疑

变的？

（3）是啊，许多同学家的住房都变得问和评价，学习说得好之处。

高大、宽敞、美观了。我们的家乡不仅是对于表达困难的同学，组长给

住房发生了巨大的变化，其他地方也在变予帮助。

化呢！你发现没有？

行的变化

（1）交通工具的变化

①老师小时候上学，大多数时间是步

行，家离学校又远，每次步行到校都要1

小时左右，所以为了不迟到，我每天得5

点就早早地起床。偶尔在路上遇到骑自行

②课前让同学们调查爸妈车的邻居带我一程的话，就可以节约很多小时候上学使用交通工具的情时间，早早地到校。如果遇下雨天，那老况，谁来汇报调查情况？学生师还得更早地起床，因为泥路不好走。

讲述父母小时候上学使用交通 小结：以前我们能用的交通工具少，工具的情况。

自行车算是不错的交通工具，多数步行。

③现在我们是怎么到学校上课的？是

家长用摩托车、甚至小轿车接送，或者坐

班车来的。

道路的变化

（以前是泥土路，晴天一身 上学的道路有没有发生变化？

灰，雨天一身泥。后来有了沙 （以前是泥土路，晴天一身灰，雨天一石路、柏油路，平坦、宽阔，身泥。后来有了沙石路、柏油路，平坦、走在上面很舒服，雨天上学也宽阔，走在上面很舒服，雨天上学也很很快。）

快。）

（1）请同学们以小组为单三、夸一夸家乡的变化

位，商量商量，或者写一首小1．家乡的变化给我们的生活带来了诗，或者写一段美文，也可以快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的画一画你认为最美的一角，可赞美之情。让我们用自己独特的方式来说以说一说。还可以唱一首歌来一说对家乡变化的美好感受吧。

尽情地抒发对家乡的热爱之 2．小结：透过同学们丰富多彩的汇情。

报，老师也真切感受到了家乡巨大的变 （2）．以小组为单位，派代化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，表汇报。

我爱你!”(课件出示这句话)

三、总结拓展

探讨：我们的家庭变化为什么会有这些可喜的变化呢?

（正是由于每个家乡人的努力，促使家乡的经济发展与腾飞;正是由于党的改革开放政策好，促使整个国家经济的腾飞）。

同学们，通过今天的学习，老师希望大家能够了解家乡的过去，珍惜今天，长大后用自己的智慧和勤劳的双手开拓未来，让未来家乡人生活的更加幸福，更加美好!

板书设计： 能说会道

家庭生活的变化

夸一夸家乡的变化