我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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教学目标1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句,会认7个生字。学情分析三年级的学生已经具备一定的自觉学习能力、学习基础和习惯。他们对学习兴趣浓厚,积极性高,勤于动脑。学生的阅读和理解有一定的基础,但在个性思维、概括和语言表达方面的能力要加强培养。学生能

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 08:16:00

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学校：天津市滨海新区汉沽第一小学

我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例

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2018-05-02 08:16:00

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关键词：我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例

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教学目标

1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句,会认7个生字。

学情分析

三年级的学生已经具备一定的自觉学习能力、学习基础和习惯。他们对学习兴趣浓厚,积极性高,勤于动脑。学生的阅读和理解有一定的基础,但在个性思维、概括和语言表达方面的能力要加强培养。学生能够借助拼音,自由朗读课文,自主识字,但对于个别结构复杂字需要老师个别提醒。学生能够感知古诗的主要内容,但不能很好的整体把握古诗。对古诗中描写的情境在理解上有难度。

重点难点

认识比喻句,体会比喻句在文中的作用。

教学过程

一、我的发现

1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同? 2.说说自己的发现:

(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了。) 3.说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。 4.课堂小测:

提醒:有针对性的提问学习上有困难的学生,加深他们的认识。附:把句子变一变,让句子更具体、更形象。

1.炽热的太阳高高地挂在天上。

________________________________

2.一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。___________________________________

二、日积月累

(一)、读读认认

1.教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特

点?

生汇报:意思相反

2.指名读,注意字音是否正确,特别是7 上生字。

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)

(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

4、拓展:

A:前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住那些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武B:你能快速把下面的题做一做吗?给这些词后面再补充两字,组成新词:

动静()得失()

吞吐()详略()

(二)读读背背

⑴自己练习读诗句。

⑵指名读

⑶想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

⑷男女生比赛读

⑸背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点

⑹抄写诗句。

⑺师小结:这些诗句,不但展示出了由植物、山水所构成的静态画面,同时还加入了动物的活动,特别是一些小鸟的鸣叫,使诗句所描绘的整个画面动静结合,不但充满了缤纷的色彩,而且莺啼鸡鸣,让人在视听感觉的沟通、融合中体会其中所蕴含的美。

三、课堂小结、布置作业:

我们祖国的语言文字源远流长,学习语文课下把读认的字会写会认,读背的诗句能够默写,有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过。,语言的积累很重要,希望同学们认真体会。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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