习作第一课时评课稿｜教案在线预览

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《未来的……》习作评讲习作要求:1、选择自己最感兴趣一样东西,展开想象,写一写。2、可以写自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……总之是把自己最想写的内容写下来。教学目标:知识与技能:1、培养学生具有丰富的想象能力,从而培养学生的创新思维。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 15:54:00

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学校：东莞市沙田镇中心小学

习作第一课时评课稿

未知

2018-04-29 15:54:00

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关键词：习作第一课时评课稿

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《未来的……》习作评讲

习作要求:

1、选择自己最感兴趣一样东西,展开想象,写一写。

2、可以写自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……总之是把自己最想写的内容写下来。

教学目标:

知识与技能:

1、培养学生具有丰富的想象能力,从而培养学生的创新思维。

2、能够修改自己的习作,并主动与别人交换意见,与他人分享习作的快乐。

过程与方法:

通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。

情感态度价值观:

通过习作赏评激发学生写作的兴趣,感受习作的快乐。教学过程

一、总评、肯定(回顾写作要求)

1、教师概括学生都写了写什么?

师:同学们,上个星期,在吴老师的指导下,我们一起完成了一篇习作“未来的……”。我发现同学们个个奋笔疾书,优美新奇的文字源

源不断地从笔尖涌出来。有的写未来的汽车、有的写未来的书包、未来的房子、环保机器人……衣食住行样样能,在同学们的奇思妙想中都变成了现实。

2、同学们用一句话简单的概括自己文章的主要内容。(随机抽样较好的)

三、精彩片段齐欣赏(全班齐读,好在那里?)

1、片段一()

片段二()

片段三()

2、四人小组朗读精彩部分。课件出示

我喜欢XX同学文章里描写XX的部分,他(她)是这样写的……三、你批我改共同进步

1、从学生文章中找一段文字,用展示台来示范面批

2、课件出示批改要求

师:有个广告老师很喜欢:“没有最好,只有更好。”大文豪鲁迅曾经说过:好文章是改出来的,让我们一起来相互欣赏,相互评点,都当一回小老师。

出示[批改要求]

1、标点符号使用是否正确。

2、明显的错字。

3、明显的病句。

4、哪种表达方式更好,也可以改一改。

四、总结

其实未来的世界是我们亲手创造,我看到的东西就是你们刚才想到的东西。同学们,让我们一起努力,把幻想变成现实!

板书设计:

未来的……

汽车房子鞋子…… 样子功能使用方法……

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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