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10 《巴斯德征服狂犬病》第一课时学习目标: 1.我能学会本课生字词，理解“孜孜不倦、忧心忡忡、安然无恙”等词语含义。2.我能正确流利有感情地朗读课文；理解巴斯德征服狂犬病的经过，并根据书后的填空给课文划分段落。3.我能根据段意概括课文的主要内容。预习检测：1.指导学生整理课前搜集的材料。①什么是狂
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10 巴斯德征服狂犬病获奖说课稿
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关键词：10 巴斯德征服狂犬病获奖说课稿
正文
10 《巴斯德征服狂犬病》
第一课时
学习目标: 1.我能学会本课生字词，理解“孜孜不倦、
忧心忡忡、
安然无恙”等词语含义。
2.我能正确流利有感情地朗读课文；理解巴斯德征服狂犬病的经过，并根据书后的填空给课文划分段落。
3.我能根据段意概括课文的主要内容。
预习检测：
1.指导学生整理课前搜集的材料。
①什么是狂犬病？有什么危害？
②巴斯德是怎样的人？
2.给下面加点的字带上拼音(比比看看谁最棒）
细菌
中枢 ____
鼠疫 孜孜不倦 疯狗
．．．．．所向披靡
残酷 惊心动魄
惊魂不定
．．．．．忧心忡忡
寂静
病畜 ．．．3.我能通过结合上下文或查字典或词句手册理解以下词语的含义。
孜孜不倦： 忧心忡忡：
惊心动魄： 所向披靡：
中枢神经： 安然无恙：
惊魂未定：
设问导读：
1.各段写了什么？
2.可以给课文划分几个部分? 3.课文是按照怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？
4.我能概括课文的主要内容？
达标检测：
1.把下面的词语补充完整。
（ ）（
）不倦
所向（ ）（
）
无所（ ）（
)
惊（
）动（
） 忧心（ ）（
）
惊魂（ ）（
）
（ ）（
）力尽
安（
）无（
） 这些词语都是描写巴斯德的，从中你认识到一个怎样的他？
2.按要求写句子。
巴斯德是法国著名的科学家、生物学家。（修改病句）
巴斯德征服了狂犬病，这难道不是一个奇迹吗？（改为陈述句）
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关于本教案的常见问题
Q：10 巴斯德征服狂犬病获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 巴斯德征服狂犬病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。