整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习教学目标：1.通过对100以内加减法算式算法的复习，加深我们对100以内加减法的计算熟练程度。2.提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。教学重点：加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。学会选择正确的计算方法来解决问题教学难点：加深学生对100以内

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 20:02:00

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学校：开州区书香小学峦洞村校

整理和复习名师教学设计

未知

2018-05-02 20:02:00

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关键词：整理和复习名师教学设计

正文

整理和复习

教学目标：

1.通过对100以内加减法算式算法的复习，加深我们对100以内加减法的计算熟练程度。

2.提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。

教学重点：

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

学会选择正确的计算方法来解决问题

教学难点：

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

学会选择正确的计算方法来解决问题

教学过程：

一、

整理复习

（一）复习计算

1、出示课本81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的?

3、出示课本81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

4、出示课本练习十九第9题。

5、出示课本练习十九第11题

独立完成，集体订正。

（二）复习解决问题

1、出示课本81页第4题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

2、出示课本练习十九第7题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题? 说说你的想法。

生汇报。

二、

随堂练习。

三、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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