解决问题教案及板书设计｜教案在线预览

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课题教学三维目标重点万以内的加法和减法（二）解决问题课型新授课时4/四1：在解决简单实际问题的过程中，学会从已知条件中选择合适的计算策略。2：通通过自主探究、合作交流等学习活动，经历提取信信息解決问题。3：感受数学与生活的密切联系，积累解决问题的经验。学会解决问问题的思路和方法。教法讲解与谈话相结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-13 09:32:00

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学校：铁岭县镇西堡镇中心小学

解决问题教案及板书设计

未知

2018-06-13 09:32:00

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关键词：解决问题教案及板书设计

正文

课题

教学

三维

目标

重点

万以内的加法和减法（二）解决问题

课型

新授

课时

4/四

1：在解决简单实际问题的过程中，学会从已知条件中选择合适的计算策略。

2：通通过自主探究、合作交流等学习活动，经历提取信信息解決问题。

3：感受数学与生活的密切联系，积累解决问题的经验。

学会解决问问题的思路和方法。

教法

讲解与谈话相结合

难点

关键

程序

能结合实际情况确定解决问题的策略。

在解決问题中体验学习的快乐。

学法

教具

合作交流法

课件

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、激趣情景导入

导入

新知。

从学生身边的熟

谈话：（出示教材第43页情景图）悉的事物引入，5分

同学们，小红一家去商场购物，买好激发学生学习的

所需

兴趣。

的三种商品来到收银台前，收银员要

算出应收多少钱需要知道那些信

息？

（她们买了哪哪三种商品以及每种商品的价格是多少？）

二、探究学习例4

（课件出示“销售清单”）根据销售使学生在观察事

清单你知道了什么？

情的发生、发展15分

过程中明确条二、快乐探究。

件，提出问题并

自主解决。

、小红的爸爸、妈妈在买什么？

（课件出示第43页例4销售清单

性：他们买了空调扇、学习机和护眼

灯。

生：知道了这三种商品的单价，空调

扇的价格是558元；学习机的价格

是225元；护护眼灯的价格是166元。

可以先把空调扇和学习机的价格相加558＋225＝783（元）。然后再加护眼灯的价钱783＋166＝949（元），竖式是：

558 ＋225 783 ＋166 949

2.讨论：请同学们仔细观察上面的笔算过程，你能想出简便的笔算方法

学生独立观察。

小组内相互交流讨论，得得出简便的笔算方法并写在答题纸上。

小组代表汇报，并展示本组得出的简便的笔算方法。

小结：计算连加加时，前两个加数的和直接加上第三个加数，比较简便。以后

我们列坚式时可以写成一个竖式

因为空调的价格是558元，可以看成560元；学习机的价格是225元，可以看

成230元；护眼灯的价格是166元，可以看成170元，因此可以这样计算

560＋230＋170或560＋（230＋170 790+170=560+400 让学生在交流、

实践中掌握知

识。

15分

应用。

四、总结

练习题

960（元）＝960（元

组织学生交流汇报，明确解决实际问题时，要认真分析具体情况，在灵活选择解决的策略。

三、快乐练习

1、在一道减法算式里，把把被减数、减数、差加起来，和和是600。被减数是多少？

练习九第8题。

四、快乐总结

这节课你有什么收获？

师小结数学在我们的生活中有很大的用处，希望同学们学好数学，灵活运用数学知识去解决日常生活、学习中遇到的数学问题。

5分

三、巩固

板

书

设

计

解决问题

例4 558＋225＋166＝949（元）

560＋（230＋170）

=560＋400 =960（元）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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