Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录【2】｜教案在线预览

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《Tigers and Bears》教学设计教学目标：1.能听说读写单词：wolf, snake,tiger,bear,long,short. 2.能灵活运用句型：What’s this?—It’s a___. It’s long/ short. 3.通过学习认识本课动物并说出它们的特点，培养热爱动

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-04-28 13:23:00

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学校：定州市号头庄乡东马头小学

Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录【2】

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2018-04-28 13:23:00

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…课堂实录【2】

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《Tigers and Bears》教学设计

教学目标：1.能听说读写单词：wolf, snake,tiger,bear,long,short. 2.能灵活运用句型：

What’s this?—

It’s a___.

It’s long/ short. 3.通过学习认识本课动物并说出它们的特点，培养热爱动物，热爱大自然的情感。

教学重点：1.能听说读写单词：wolf, snake,tiger,bear,long,short. 2.能灵活运用句型：

What’s this?—

It’s a___.

It’s long/ short. 教学难点：能灵活运用句型：

What’s this?—

It’s a___.

It’s long/ short. 通过学习认识本课动物并说出它们的特点。

教学过程：

一．

导入

Last class we have gone to the zoo,we saw many animals(出示动物图片复习上节课单词)Today we will go there again,we will see tigers and bears .(板书课题) 二．

学习新单词

出示图片。问：What’s this?引出新单词，出示单词卡，学生跟读。

指定学生读。

出示卡片，问：

Can you spell it?(指定学生答) 出示背面图片，问：What’s this?引导学生用It’s a___.回答。

三．

听歌曲

播放音乐，学生边听边学唱。

四．

学习long,short 1.

认识单词long,short。

用long/ short填空练习。

出示课文内容，让学生用long/ short填空。跟读课文，指定学生读课文，翻译课文。

引导学生用英语介绍兔子和大象的特点。

五．

游戏训练

学生准备一人提示一人猜动物游戏。

指定两组学生比赛。

六.作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录【2】