Lesson 1 On the Farm主要内容及教案内容

Lesson 1 On the farm 一、

教学目标

知识目标：1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep这五个单词。

2.能够运用句型What’s this?

It’s a ___.

能力目标：通过学习本课，可以用英语说出这些动物的名称。会用新句型和其他同学交流。

情感目标：培养学生认真观察的能力，提高学生探究新鲜事物的兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友，我们要爱护动物。

教学重点：能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep.

能够运用句型What’s this?

It’s a ___.

教学难点：五个新单词的拼写，能把句型What’s this?

It’s a ___. 运用到生活中。

教学准备：PPT。

教学过程：

Step1 课前热身

1、

互相打招呼。

T: Hello, boys and girls. How are you today?

S: I’m fine, thank you.

T: Are you happy?.

S: I’m happy.

T: I’m happy, too. Let’s sing a song.

播放歌曲《Apple round》，让学生跟唱，活跃课堂氛围、调动学生的积极性。

Step2展示新课

1、展示一幅农场的图片，教师引导学生进入情境，今天我们将要去一个美好的地方，那里有大房子，有猪，奶牛，绵羊。猜猜这里是什么地方呢？引导出单词farm。在教授过程中要用多种方式让学生跟读，比如“开火车”，“男女生读”，

“分组读”，“个人读”。以免让学生觉得跟读单词很无趣，如果边做游戏边读，学生们的积极性将大大增加，能够激励学生认真读单词。

然后询问学生农场上有什么呢？教师指着图片中的农民问：What’s this? 生回答：It’s a farmer.

教师板书farmer并领读，再用同样的方法教授pig、sheep，用猜谜的方法学习cow。同时通过数数，学习它们的复数形式。

2、Let’s say. 教师出示动物的图片，同时问：What’s this?

学生用It’s a ___来回答。

然后玩帮助单词宝宝找到正确的位置的游戏，以此来巩固记忆单词。

3.让我们玩玩

教师出示动物。教师指着动物问：What’s this?

学生回答：Pig, pig. It’s a pig. Oink, Oink. 同时用手指着鼻子，做出学猪的动作。用这样的方式来学习动物的叫声。

以同样的方式学习Cow, cow. It’s a cow. Moo, Moo.

Sheep, sheep. It’s a sheep. Baa, Baa.

最后，以一段chant来巩固学生对动物和它们的叫声的学习。

4.让我们一起唱歌吧！

a. Listen to the song “Old MacDonald Had a Farm.”

b. Listen again. Then the students sing the song together.

c.学学农场动物的叫声。

Step4

结束课堂。

Step5 家庭作业

Draw a beautiful farm and introduce it. Step6

板书设计

Lesson 1 On the farm What’s this? It’s a farm.

farmer

cow

pig

sheep

教学反思

基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。

本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“On the Farm”为主题，以“农场里的动物”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效。

当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，句型“

What’s this’? ”、“It’s a …

”是本课的教学重点及难点，我在教学中分别采用了“开火车读”、“个人读”、“男女生读”等等活动，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。

这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的小学英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！