Part B教学实录

闽教版小学英语第二册 Unit 5 Parts of the Body Part B 执教教师：长汀县河田中心学校 肖丽琴

一、教学背景分析

1. 教材分析：

本课的内容是闽教版三年级起点第二册

unit 5 Part B，课文主要围绕单词hand，arm，head, leg, foot等人体部位名称展开，让学生学会用“my hands”这样的短句自如表达其身体部位。第一课时中，已初步教学“eye,nose,face,mouth,ear”等五官词汇。

2. 学情分析：

本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强，他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长于具体形象思维，乐于表演，但有注意力不持久、不稳定的特点。孩子们有与他人合作、交流的意愿。能根据指令做游戏做事情，从而为下一步的学习打下良好的基础。

二、设计理念

小学英语新课程标准指出，“在教学过程中要强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发；倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力”。

结合新课程标准和大纲提出的要求，本课围绕“hand，arm，head, leg, foot”等人体词汇，以竞赛活动贯穿全课，以拼图猜维尼熊回顾五官词汇并自然引入故事情节。课堂中巧妙穿插

TPR Activities、游戏、

简笔画，选字竞答等趣味活动，循序渐进中让学生学中玩、玩中学；进一步感受语言学习的乐趣与成就感。

三、教学设计

Unit 5 Parts of the Body

Part B 学科

英语

第二册

课

题

2课时

教学内容

Unit 5 Parts of the Body

Part B 教

学

目

标

Knowledge Aims: 1.Be able to read and say “hand，arm，head, leg, foot”; know 第

2

课

“honey, sweet”.

2、Be able to say：My hand. 3、Learn the chant：Clap Your Hands.

4、Learn the English sound of “u” in words。

重点、难点或关键

Be able to point out the correct body parts.

Learn to Pronounce “hand，

head”.

时

Language skills:：

1.

Be able to write “hand，arm，head, leg, foot”。

2.

Be able to order and do actions. Emotional aim: Be able to speak English with confidence and enjoy learning.

教学具准备

教学流程

Step1: 生字卡片，多媒体

教

与

学

的

双

边

活

动

Sing a song

：Follow Me.

授课时间： 年 月 日

个

人

添

改

引入小组竞赛评分机制：赢红旗，夺健康果。

Warming up （边唱边做韵律操，激活课堂，初步感悟新知）

Step2: Revision

1、I say, you do. Touch your eyes / nose / face / ears / mouth. （快速反应做指令，检验旧知）

2. let’s guess.

Step3: Presentation

Step4 : Extension

Step5: Homework

(学生说出打乱的小熊五官部位，完成拼图，导入故事) Present the story a.

Choose Winnie’s body parts. (学生根据故事内容，再认四肢单词，呈现新知) （一）Learn new words：hand，arm，head, leg, foot 1、Touch one leg and write “leg”，touch one arm and write “arm”，Ss guess the meaning. Read “leg, arm”

several times. 2、T says the following words：a hand、an arm、a foot、an ear、an eye，Ss say the plural form：hands、arms、feet、ears、eyes。（图文结合肢体语言，加深印象）

3、Learn “head”. Tell between “head &hand”（I say, you do.）

4、Practice：hand，arm，head, leg, foot。

（1）Card game: quick flash. （2）pair work: word search

(3) Let’s act.

（二）Learn the story. 1.Play the video. Repeat the story. 2.Play the video again. Role play. 3.“what’s missing?”

4. Practice. a、my body b、Chant：Clap Your Hands.

1.

Group Game: Winnie says. 2.

Complete the sentences.

(在游戏中巩固新知，检测学习效果；升华主题) 1. Listen and read the story.

2. Draw a self image and introduce to class.