Part A优质课一等奖

闽教版三年级英语下册Unit8 PartA教学设计

一、教学目标

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语言知识目标

1. 学习kid, park, fly, Children’s Day和play football等词汇，初步运用ready这个单词。

2. 学习句子：Let’s go to ... 3.

学唱歌曲：Happy Children’s Day！

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语言技能目标

1. 能根据图片说出Children’s Day, fly a kite, play football, go to the park, in the park等词组，并能根据听到的内容做出反应。

2. 能准确使用Let’s go to ...的句子提出建议。

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情感态度目标

培养学生的合作意识和与人沟通的能力。

二、教具准备

1. 字母卡片。

2. 单词卡片

3.课文录音、课文动画。

三、教学步骤

Step 1Warming up 1. 师生互致问候。

2.

复习表示动作的词汇，如：run, sing, dance, swim, draw, skate, ride a bike等。

(1) 教师出示这些单词卡片，全班学生一起边说单词，边做动作。

(2) 游戏——看谁反应快。

3. 欣赏歌曲：Happy Children’s Day! 教师播放歌曲，并出示几张庆祝六一儿童节的图片，引导学生明白这首歌曲的意思。

4. 揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part A (1) 教学

Children’s Day和Happy Children’s Day！

(2) 出示日历“1月1日”和“6月1日”，复习巩固下列词组：New Year和Happy

New Year；Children’s Day和Happy Children’s Day。

Step 2 Presentation (一) 对话导入课文

教师通过提出一些问题引出课文内容，如：

Do you like Children’s Day? How do you spend Children’s Day? How do Sally, Ben and Kate spend Children’s Day? 以上问题可以通过手势、肢体语言和中文提示让学生明白，学生可以用中文回答。

(二) 词组教学

1. 教师播放课文录音或多媒体教学光盘，让学生初步感知课文。

2. 教师出示公园的图片，教学单词park，词组go to the park和in the park。

拓展练习：出示动物园的图片，复习巩固单词zoo，练说词组go to the zoo和in the zoo。

3. 出示一个足球，复习单词football，学习词组play football。

教师教学词组play football时，可边说边做动作，并用带有节奏的语调念Play, play, I can play football.以此来帮助学生进行巩固操练。

4. 教师可用同样的方法教学词组fly a kite。

5. 巩固练习。

(1) 出示日历“1月1日”和“6月1日”，图片“公园”和“动物园”，巩固操练词组和句子。

如，教师出示日历“1月1日”，全班学生要快速说出“New Year”，然后教师说：“Happy New Year，boys and girls!”全班学生要回应：“Happy New Year，Miss/Mr.×××!”该活动也可由教师与个别学生完成。

当教师出示“公园”的图片时，全班学生要说出词组go to the park。

(2) 出示图片，巩固操练词组play football, fly a kite, ride a bike等。

(三) 课文教学

1. 全班翻开课本第57页，教师播放课文录音，学生跟着录音说句子，引出kid和ready的教学。

2. 全班再播放课文录音二到三遍，然后采用全班跟读、个别学生或小组跟读的

形式学习对话内容。

3. 学生分角色表演对话。

4. 巩固练习：完成课本第58页的Look and say. Step 3 Homework 1. 和你的朋友一起说说如何欢度六一儿童节。

2.写好新学的单词，每个5遍。

3.读熟课文。