Part A教学设计第二课时

闽教版三年级英语下册

Unit5 Parts of the Baby. Part A 灵山县那隆镇马槽小学

梁钟文

教材简析：

这是一篇关于介绍人体各部位的文中，主要通过画简笔画和直观演示法让学生更好地了解和记住face、mouth、eye、nose、ear这五个部位的单词。

教学目标

1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。

2.学习句子：Draw a.... 3.理解句子：Touch your.... 教学重点：

能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

教学难点：

1.能听懂会说

Draw a.... 2.能听懂句子Touch your....并做出反应。

教具准备：

1.媒体课件

2.单词卡片

3.教学光盘。

教学方法：情景教学法、直观法、鼓励法

教学过程：

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

Step 2 Revision 1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock. 2.欣赏歌曲：Follow Me. 3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body

Part A Step 3 Presentation

（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear 1.教授单词

教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.”

引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。以此方法同时教授其他单词：nose，mouth，ear，eye。

2.巩固练习。

出示face，eye，nose，mouth，ear单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全班学生齐声说出单词，也可以小组说或个别说。

3.完成课本第37页的Listen and act. (1)教师摸摸自己的头，引出单词touch，让学生理解touch的意思。

(2)教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。

(3)游戏——谁的反应快。

游戏规则：每组请一位学生上台面向全体学生，教师站在选出的学生的背后，用手指指着自己的身体的某一部位，全体学生用“Touch your....”发指令，台上学生根据指令快速做动作，做错的或太慢的就被淘汰出局，留到最后的学生为获胜者。

（二）课文教学

1.全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。

2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

（三）语音教学

1.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。

2.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。

3.请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：bun，luck，gun，pump等。

Step 4 Extension 综合活动：

1.游戏——画画。

游戏规则：教师先用简笔画在黑板上画出一张缺嘴巴的脸，然后请一位学生上台，站在黑板前。教师将他的眼睛蒙上，全班同学一起喊“Draw a mouth.”三到五次，该生必须在黑板上画出嘴巴。大家根据他画的嘴巴的位置与正确位置的接近度给他评分。同理操练nose等单词。

Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。