资料摘要
三年级 Unit 4 Time Part B 一、教学目标1.语言知识目标(1)学习单词 clock ,time , London ,mom, many初步运用 so many。(2)学习句子:What's the time? (3)功能:询问时间。2.语言技能目标(1)能认读单词:clock ,
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- 2018-05-09 09:12:00
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- 学校:灵山县旧州镇师岭小学
Part B特级教师教学实录
未知
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关键词:Part B特级教师教学实录
正文
三年级 Unit 4 Time Part B 一、教学目标
1.语言知识目标
(1)学习单词 clock ,time , London ,mom, many初步运用 so many。
(2)学习句子:What's the time? (3)功能:询问时间。
2.语言技能目标
(1)能认读单词:clock , time , London 。
(2)能准确使用 What's the time?来询问时间。
3.情感价值目标
一寸光阴一寸金,教育学生要珍惜时间。
二、教学重点
1.学习单词 clock . time , London ,初步运用 so many。
2.学习句子:What's the time? 三、教学难点
1.能认读单词:clock , time , London 。
2.能准确使用 What's the time?询问时间。
四、教学准备
1.单词卡片:clock , o'clock , time , mom, London , many , so many等。
2.几个钟表模型。
3.大灰狼等几个动物头饰、。 .
五、教学过程
Step l Warming up 1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲:What's the Time in London? Step 2 Revision 1.复习数字one至twelve 。(PPT课件展示顺序错乱数字,让个别学生或全体学生大声读出英文,这些数字展示出来的画面是一个钟表的形状,揭示课题 :Unit 4 Time Part B 并对学生说.“ Look .This is a clock. It's…”引导学生说出闹钟上的时问.)
2.教师告诉学生:“这节课我们将继续学习有关时间的话题。
”教师揭示并板书课题,学习单词 time 。
Step 3 Presentation (一)单词和句型教学
1.教学单词 clock 和句子 So many clocks. (1)教师拿出钟表模型, 带读单词 clock , 学习 clock 的发音。
然后出示单词卡片 clock 和 o'clock , 进行比较学习,区分它们的音、形和义。
(2)教师拿出五个钟表模型,引导学生说:“ one clock, two clocks, three clocks....” 最后教师说:“ Wow. So many clocks.”
(3)教学so many....教师出示不同的实物图片,引导学生看图说句子 so many.... 如: So many pencils. So many books.
等等。
2.出示单词卡片,教学单词:mom和 London , (二)课文教学
1.出示Ben的图片,老师问学生“Who is he?”学生会回答是Ben,从而引出课文。请全班翻开课本第25页,教师播放课文动画,学生看动画。
2.再播放课文动画, 回答两个问题问题:(1)What's the time in Beijing? (2)What's the time in London? 找学生回答问题。
3.采用全班学生跟读形式学习对话内容。
4.学生分角色表演对话。(女生扮演妈妈,男生扮演Ben,来分角色朗读课文)
5.PPT展示图片,What’s the time in Tokyo? What’s the time in Moscow? What’s the time in Paris? 全班齐读。
文化渗透。普及全球时区划分的基本知识,树立正确的时间观。
6.教师教读重点句型。
Step 4 Consolidation 1.(PPT出示各种不同的时间,来操练重点句型)
2.Game:老狼老狼几点钟? 游戏规则:小组为单位,一位同学饰演“大灰狼”,另外三位同学饰演其他“小动物”,然后齐声喊:“What's the time, Mr. Wolf ?”如果”大灰狼”回答的不是“It's twelve o'clock.”
所有同学保持站立不动,然后继续提问。如果“大灰狼”回答的是“It's twelve o'clock.”那其他同学必须马上跑开,没跑的就
被“大灰狼”抓住了。
3.课本的28页的Listen and write. 4.总结。
5.教育学生珍惜时间。送学生三句珍惜时间的名言名句。
Step 5 Homework 1.Read the words and text two times。(把单词和课文读两遍) 2.拨闹钟与同学问答时间。
六、板书设计
Unit 4 Time Part B
What's the time in Beijing? It's three o'clock in Beijing. What's the time in London? It's three o'clock in London. so
如此
many 许多的
so many 这么多
clock 钟
time 时间
mom 妈妈
London 伦敦
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关于本教案的常见问题
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