Part A课堂实录【1】

闽

教

版

《

小

学

英

语

》

第

二

册

Unit 5 Parts of the Body

Part A教学设计

仙游园庄东石小学

郑新

一、教学目标

1.

语言知识目标：

（1）

学生能听懂，会说，能认读单词face, eye, nose, mouth, ear并初步运用touch; （2）

学生能听懂，会说，能认读句子：Draw a… …并理解句子Touch your… …；

（3）

学生能懂得字母u在重读闭音节中的读音；

2.

语言技能目标：

（1）

学生能认读和正确书写face, eye, nose, mouth, ear等身体部位的单词；

（2）

学生能听懂会说Draw a … …;

（3）

学生能听懂句子Touch your… …并做出反应。

3.

学习策略目标：

学生能积极运用所学的知识进行表达和交流；

4.

情感态度目标：

（1）

培养学生认识自己，爱护自己以及他人的情感意识；

（2）

激发和保持学生对英语学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性，制作东西的动手能力。

5.

文化意识目标：

学生能够接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

二、教学过程

Step 1 Warming up

1. Greetings. 2. Enjoy the song: Follow me. [设计意图]

通过课前问候，帮助学生更快进入英语课堂学习状态；通过欣赏歌曲，引入本课主题：Unit 5 Parts of the Body Part A Step 2 Leading in and Task giving Show the picture of Micky Mouse, try to put it together with her body parts according to the tips . (展示Micky Mouse 的图片，提供她的身体部位，根据提示一起来制作Micky Mouse.) [设计意图]

以制作玩偶Micky Mouse 为主线，布置学习任务，培养学生的学习主动性及动手能力。

Step 3 Presentation

1. Learning of new words: face, eye, nose, mouth, ear (1) guessing the parts of the body: face, eyes, nose, mouth, ears.

(2) play a game：

touch your parts of the body (ask some students to show the body by using “this is/these are ….”)

(3)say a chant [设计意图]

老师让学生找到Micky Mouse相应的身体部位，并大声朗读。通过英文单词与实物比对帮助学生建立图片信息与英文单词之间的联系。最后让学生玩游戏，运动TPR教学法，让学生了解自己身体各个部位的名称，并渗透情感教育：身体发肤受之父母，要爱惜自己的身体。

2. Learning of the text (1) Look and listen

(2) Listen and follow (3) look and say (4) Listen and act [设计意图] 在学生听听说说的时候，感知新词，接触新句型：Touch your….以指出玩偶身体部位，到指出自己的身体部位，认识自己。

3. Learning of the vole: u

(1) Review the voles: a, e, i, o, u.

(2) Review how to pronounce a, e, i, o in stressed closed syllables Step 4 Drill (1) filling the blanks (2) guessing game

(3)Draw a picture of Micky Mouse according to tips and share it with class.

[设计意图] 根据提示画画，感知句型：Draw a… ….并复习新词。培养学生听、写、画的综合能力。

Step 5 Assignment 1. Read the text following the tape. 2. Finish Unit 5 Part A in Activity Book.

3. Draw a picture of your favorite person, and write down the parts of body. [设计意图]培养学生课后学习英语的良好习惯。通过活动手册检测所学知识。动手画画最喜欢的人，培养学生正确的情感意识。