Part Bppt配套教案和课堂实录

闽教版

三年级Unit7 Clothes（2）

Part B 一、

教学目标

1.语言知识目标：

(1)学习单词：beautiful

sweater

hat

skirt (2)学习句型：Your sweater is beautiful.

Thank you.

I like your skirt，Julia. (3)学习字母f和v在单词的发音。

(4)能表达对别人着装的赞美。

2.语言技能目标：

(1)能说会认sweater，skirt，hat，会运用beautiful等词汇。

(2)能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。

二、

教学重点

1. 学习单词：beautiful

sweater

hat

skirt 2. 学习句型：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt 三、

教学难点

1.学习beautiful ，skirt . 2.准确使用your…..is beautiful. I like your……表达对他人的赞美，并对他人的肯定作出反应。

四

教学准备

1.单词卡片beautiful

sweater

hat

skirt

2.PPT课件

3.教具sweater，hat，skirt的物品

4.奖励小物品。

五、

教学过程

Unit7 Clothes Part B Step1 Warming up

1. Greeting：

T：Hello，boys and girls.

S:

Hello, Miss Huang.

T:

How are you?

S:

I’m fine. Thank you. (And you?)

T:

I’m fine too.

2. Sing a song：Who is wearing a T-shirt today ? Step2 Review 1.

复习上节课内容(利用单词卡片) 2.揭示课题，带读

直接走到学生前面拿学生的笔盒问：whose pencil box is this? S: it’s ……. T: is it beautiful? （听不懂用中文解释）

S: 好看/不好看

T: I think it’s so beautiful, I like your pencil box, thank you

3.揭示课题，带读

Step3 Presentation 教学句型及beautiful单词

1.PPT 放出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出sweater（适当引导学生了解beautiful用法）教读单词sweater（边two ），板书拼读，读的好的奖励。

2.PPT给出美羊羊

T: Look，who is she? S: 美羊羊

T : Is she beautiful？

S:好看/不好看

（个别回答出来的可以奖励，如果是班级大多数都回答了就小组得分）(花，新娘) T: Now ，follow me 教读beautiful，girls how to spell it ? /touch to say

（板书并读升降调，beautiful，beautiful，your sweater is beautiful）你们猜美羊羊听到你们称赞她，她会说什么，引出thank you

3.学习hat

出示图片hat，示发音，让学生升降调练习。提示your hat is beautiful 学生根据教师升降调手势快速读单词if I do this ，you should say …….（个别操练）每一组读，评价

板书hat 4.给出一张PPT，让学生找不同T-shirt, shirt, skirt, 学生自己

试着读，读的好的奖励

教读单词skirt，板书，two by two。

5.复习一下单词然后Play game：教师慢慢的写出单词，让学生猜是什么单词，猜出的奖励。

6.请同学翻开书本P52页，教师指着图片说：Look at the sweater and the skirt. Whose sweater is this? Whose skirt is this? 听录音让学生回答是谁的sweater和skirt。回答出It’s sally’s sweater. It’s Julia’s skirt. T: Dose Julia like sally’s sweater？Dose Sally like Julia’s skirt？why？

S:学生在书本上找答案（T:那他回答了什么？引导学生说Thank you .）

跟读，分角色朗读。

Play game:传卡片，在传卡片的时候播音乐，音乐停止则卡片在谁那里，那么他就站起来，回答同桌的问题：Your sweater /hat/skirt is beautiful ! 回答：Thank you .问Which size do you wear？

回答：size……. 带读P53页，接着Play game: put on .找学生来把衣服图片贴在黑板上，由教师下指令，学生做对了奖励。

Step4 Summary 单词：beautiful

sweater

hat

skirt 句子：Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt.

Step5 Homework 1.

熟读课文内容，每天朗读课文三次。

2.

完成《同步学习》中本课的练习。

3.

俩人一组，模仿本课内容完成小对话。