Part A优秀说课稿

小学英语闽教版三年级下册

Unit 3 Food

Part A 教学设计

玉林市博白县英桥镇联山村小学

教学目标

1.

语言知识：

1）、学习单词like，rice和hamburger，并懂得运用。

2）、学习句型：I like... . 3）学说韵律诗：Rice and Ice Cream.

2.

语言技能目标

1）、能听懂并说出所学食物名称

2）、能使用I like... .句型来表达自己喜欢的食物。

3.

情感态度

通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。

4.

文化意识

了解食物词的简单含义及中西方饮食文化的差异。

教具准备

1.

有关食物的图片和单词卡

2.

课文动物头饰

3.

课件

教学步骤

Step 1

Warming

up 1.师生互相问候。

2.学生齐唱歌曲：Happy Birthday to You 。

Step 2

Review

1.教师出示有关食物的图片和单词，帮助学生复习单词的读音。学生看图片大声说单词。

2.游戏——看谁反应快

教师随机抽取图片，学生快速说出图片中食物的单词。谁说得又快又准的可以获得相应的奖励。

3.游戏——What’s Missing 教师出示几张图片，全班齐读一遍单词后，抽掉其中的一张，让学生猜什么不见了。猜对的学生可以获得相应的奖励。

Step 3

Presentation 1.

揭示课题

教师展示复习环节中的食物图片并说：They are food. 并板书课题。教学单词food。

2.

教学单词hamburger，rice及句型I like hamburgers.和I like rice.

1）教师出示一个汉堡和几个汉堡的图片，教学hamburger和hamburgers引导学生按音节拼读单词，同时把单词写在黑板上。

2)教师做出想吃汉堡的样子，说：我喜欢吃汉堡。板书句子：I like hamburgers。并教学单词

like。接着全班操练

hamburger，hamburgers，I like hamburgers.

3)用同样的方法教授单词：rice并操练

rice，rice，I like rice. 4）教师引导学生观察两个句子中hamburgers和rice的差别，初步了解可数名词和不可数名词。

3.观察并归纳名词单复数形式的变化规律

1）教师出示一些食物的单复数形式，引导学生观察并说出单复数的变化规律。

2）教师出示图片，引导学生用I

like... .句型说句子，强调在表达喜欢某食物时，可数名词要用其复数形式。

4.游戏——传声筒

学生以列为组，每组第一个学生抽取一张食物的单词卡片并用I like... .句型向后一位学生传话，后面的学生一个接一个向后传前面学生说的话，哪组传得又快又准为胜。

5.Listen and follow

教师播放课本16页录音，学生边听边看课文的插图。

教师根据课本插图引导学生理解课文内容。

教师播放对话录音，学生看着课文模仿跟读。

教师出示动物头饰，请学生分角色表演朗读课文。

Step 4 Practice 1.Look and say 学生完成课本17页look and say

的练习。

2.游戏——猜一猜

教师用PPT呈现学生熟知的人物的照片，每个照片背后有相应的食物图片，学生利用I like... .句型猜背后的食物，看谁猜对最多给予一定的奖励。

Step 5

Homework 以小组为单位用I like ... .句型说说各自喜欢什么食物，并参考下列表格完成本组的喜好清单。

小明

小红

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