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第二节　海陆的变迁优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：第二节　海陆的变迁优质教案设计

正文

七年级地理上册第二章《第二节

海陆的变迁》教学设计

教学目标

1.知识与技能

(1)、能用实例说明地球表面的海陆变迁，正确理解“大陆漂移说”“板块构造说”的基本观点。

(2)、能对照“六大板块分布示意”图与“世界地形图”“世界主要火山、地震及主要山系的分布”图，解释世界著名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。

2.过程与方法

在层层探究、步步求证的学习过程中，初步掌握探究的思路和方法。

3.情感、态度和价值

树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。

培养科学兴趣和科学探究精神。

教学重点

1.运用实例说明海陆的变迁,认识到海陆处在不断地运动和变化之中。

2.说出大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点,世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

教学难点：理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

教学手段、方法：计算机辅助教学

讲授法、讨论法、演示法等。

教学过程

【导入新课】

请同学们观察七大洲的轮廓图，引出问题

“七大洲的位置是不是一成不变的”？

学生回答：不是

老师：那七大洲的轮廓以前是什么样子的呢

，它又是如何演变的呢？今天我们一起来学习海

陆的变迁。

【讲授新课】

一、沧海桑田【提出例证、质疑探究】

活动一

教师通过课件展示图片资料,让学生欣赏图片,自主学习,回答下列问题。

1.请你解释这些现象?你能推断出什么变化? 2.造成海陆变迁的原因是什么呢? 课件演示喜马拉雅山的形成过程,引导学生探索:喜马拉雅山脉为什么由海变成陆地?而东部陆地为什么会变成了海洋? 读图观察,导致海陆变迁的原因是什么? 二、从世界地图上得到的启示【设疑过渡,观察猜想】活动二: 南极洲大陆地处极地,被称为“冰雪大陆”,但科学家在南极厚厚的冰层下面发现很多种矿产资源,其中最丰富的是铁和煤。对于在南极洲上发现大量煤的事实,你想到了什么? 活动三

教师展示动画“穿越时空”:现在的海陆分布是这样的,2亿年前的大陆又是什么样子的呢? 活动五

把南美洲大陆和非洲大陆从地图上剪下来,看看是否能拼合成一个整体。 1.有哪些证据能证明该假说成立? 2.学生阅读教材39页活动性课文,找证据:拼合大陆古老岩层的相似形,海牛、鸵鸟在非洲和南美洲大陆分布的相同性。

3.还有哪些证据能证明其科学性? 魏格纳提出大陆漂移假说的这一过程,对我们今天的学习与研究有什么启示? 观察—发现—假设—论证。

转接:大陆漂移的畅想,描绘了一幅惊心动魄的地球演化史。是什么力量推动大陆漂移呢? 3.还有哪些证据能证明其科学性? 魏格纳提出大陆漂移假说的这一过程,对我们今天的学习与研究有什么启示? 观察—发现—假设—论证。

转接:大陆漂移的畅想,描绘了一幅惊心动魄的地球演化史。是什么力量推动大陆漂移呢? 探究活动: 观察课本图2.22六大板块示意图探究:

1.地球表层是整体的一块吗?不是的话,有几大块构成? 2.板块有哪两种运动形式?它们的运动结果分别是什么? 活动八:动画演示

板块运动

两个板块在碰撞过程中,除了形成山脉预

测一下还会发生什么情况?

探究“当板块发生张裂时,又会导致什么结果?”

课堂小结

板书设计

当堂训练巩固知识

资料摘要

第二节　海陆的变迁优质教案设计